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の学力は高いものの、学習意 欲に欠ける点、それから規範意識、仲間との協同の学びという点で課題 があると考える。そこで、教科横断的な学びと探求学習の実践の場とし …

足を運ぶ子 ども達の学習意欲を大切にしながら、分かったという達成感を味わうこ とができるよう支援していきたいと考えている。学習の支援に当たって いただいている皆…

させたりする など、学習意欲が継続するような工夫が見られる。 「みんなでチャレンジ」というコーナーでは、見方、考え方を働かせ て対話的な活動ができ、「スキルアッ…

体的に選ぶこと で、学習意欲を持たせたいと考えた。２つの教室を選択してもいいし、 どちらか一方の教室を選択してもよいとした。 授業を実施するに当たり、指導者…

えること で、生徒の学習意欲を高め、主体的な学びにつながるよう工夫されてい -20- る。スキルアシストが別冊でついており、技能面について個々の生徒の 理…

３点ある。１点目は、学習意欲の低下は見られないということである が、私が大学で教えている視点では、コロナ以降の学生はかなり学力が 落ちていると見受けられる。５ペ…

ーのある単元があり、学習意欲を引 き出す導入になっている。また、データを様々な角度から見るなど、数 学的な見方、考え方に触れている。１年生の初めの単元では、園で…