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記述がなくなると存続の意義が問われるので、そこはなくさないでほし い」という意見を述べた。それに対して担当課長からは、「まだそこまで は煮詰められていな…

の連携を継続 し、持続可能にするには互恵性が大事だということである。学校のため だけに行うのではなく、連携した団体が学校と連携してよかったと思え る互恵性…

継続性、連続性、また持続可能な学校経営が存在 する理由だということを校長先生方にも話し、来年度の計画をお願いし たところである。 そのときに、偏った見…

で終わるのではなくて持続が大事だということも、ま た一つ、このテーマの中に入っていくのではないかと思う。これからス タートなので、また、経過報告を教育委員の…

、効果的な教育活動を持続的に行うことが できるようにすることを目的として、浦安市教育委員会が策定した行動 計画である。 令和２年５月に策定したものを、昨年…

性、連続性、あるいは持続可能な学校の 運営という大切なことが存在しており、その根本が、このCSにあるとい -6- う考えで進めてほしいとお願いした。 そ…

ルの信頼性」、公正で持続可 能な運営ができること。 五つ目は「柔軟性や適応力」、多様な状況への対応力であった。 私自身も結果を確認し、納得のいくも…

、効果的な教育活動を持続的に行うことがで きるようにすることを目的として、浦安市教育委員会が策定した行動計 画である。 前回、令和２年５月に策定したも…

っている。人権問題、持続可能な社会、生命尊重については、 ユニット化した教材配置を行い、重点化している。 光村図書は、各教材に「考えよう」を設定していて…