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2025年5月7日

3月定例会(令和7年3月6日開催) (PDF 485.2KB) pdf

らに、回を追うごとに同じ人が参加している印象もあり、多様な参加 者が必要で、広がりがないと感じる。一方で、肯定的な意見も多いため、 アートプロジェクトがある程度…

2025年6月6日

4月定例会(令和7年4月10日開催) (PDF 218.3KB) pdf

員 に就任したときも同じであるが、感じたことは率直に口に出そうという 気持ちでいる。行政を知らない、子を持つ親の一人としてどう感じるか、 それを皆様に伝えること…

2025年4月14日

2月定例会(令和7年2月14日開催) (PDF 1001.1KB) pdf

る。 3点目は、同じく25ページ、「家庭の教育力の向上支援」という項目があ る。言葉の意味だけでは分かるが、具体的にはどういうことを想定してい るのか。教育…

2025年3月17日

第3回定例会(令和3年3月11日開催) (PDF 396.8KB) pdf

かない。個人的にも、同じ校長職時代の同僚の方々 だったので、感慨深いものがある。あと残すところ一月を切ったが、最 後の最後まで気を引き締めて学校経営に努めてほし…

2025年3月17日

第4回定例会(令和3年4月8日開催) (PDF 184.3KB) pdf

、ス ポーツの世界も同じであると思うが、いかがか。 委 員 指導者によってスポーツはいろいろ変わるので、一概に環境だけとは 言えない。環境の良いところから、いい…

2025年3月17日

第5回定例会(令和3年5月6日開催) (PDF 327.5KB) pdf

のは、普通の先生方と同じ なのか。 佐瀬教育研究センター所長 特別な資格を持っているわけではなく、教諭として勤務している。中に は支援学級の担任をしている先生も…

2025年3月17日

第6回定例会(令和3年6月3日開催) (PDF 249.3KB) pdf

区 別することなく、同じ評価で選定したところである。 鈴木教育 長 図書館設置条例第5条で再任を妨げないと定めている。部長から市民 公募については、多くの市民の…

2025年3月17日

第7回定例会(令和3年7月1日開催) (PDF 217.0KB) pdf

ないが、一昨年度は、同じ市民ホールで 198 人の参観人 数だった。市民の声としては、場所がよかった、あるいは日曜開庁日にも 気軽に立ち寄れたという声が多かった…

2025年3月17日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

いて、令和3 年度と同一の教科書を選定することである。ただし、社会(歴史的分野) において、自由社の『新しい歴史教科書』が、教科用図書検定規則に基づ き、検定審…

2025年3月17日

第9回定例会(令和3年9月2日開催) (PDF 259.6KB) pdf

たい願望など、大人と同じよ うな情報が子どもにもすぐに入ってくる。そういう意味では、少し前の子 ども達と違って今の子ども達には、そのような知識があまりないところ…

2025年3月17日

第10回定例会(令和3年10月7日開催) (PDF 357.9KB) pdf

ではなく、先生方にも同じ意識を持っていただきたい と考え、今年度からは中学校の先生方にも研修に積極的に関わってもら うよう計画しているところである。 目的や目標…

2025年3月17日

第11回定例会(令和3年11月4日開催) (PDF 334.4KB) pdf

、対象者については、同一校 に7年以上勤務した者、他の市町村での勤務経験がなく、本市に10年以 上勤務した者、新規採用以来、同一校に5年以上勤務した者に関しては…

2025年3月17日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

中さんの「『みんな、同じ』で明るい社会」、 浦安中学校1年の長島君の「自分の父」、堀江中学校3年の友田君の「明 るい社会を自分から」、見明川中学校3年の戸田さん…

2025年3月17日

第2回定例会(令和4年2月3日開催) (PDF 472.3KB) pdf

額するもの である。同じく運動公園陸上競技場電光掲示板整備事業については、電 光掲示板設置工事の契約差金が生じたことから、559万円を減額するもの である。 …

2025年3月17日

第3回定例会(令和4年3月3日開催) (PDF 464.6KB) pdf

ある。しかしながら、同じ学校内で感染が拡大していること もあり、学校間の偏りが見られる。まだまだ予断は許さない状況に変わ りはないと認識している。 市及び教…

2025年3月17日

4月定例会(令和4年4月7日開催) (PDF 280.6KB) pdf

策 調査委員会でも、同じようなことを指摘された。先ほどの宮道委員では ないけれども、誰が言ったかということになると、またハードルが高い。 ただ、難しいのが、匿名…

2025年3月17日

5月定例会(令和4年5月6日開催) (PDF 385.3KB) pdf

はないかと、実は私も同じ話をさせていただこうと思っていた。 今回、タブレットが、生徒一人一台になったということで、これはぜ ひ毎年データが取れるので、上手に…

2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

授業準備・授業研究も同じく教員の仕事なのである。しかし、今述 べたように、子どもの授業をしているときにはできない。先ほど宮道委 員が話したように、部活を減らして…

2025年3月17日

7月定例会(令和4年7月7日開催) (PDF 276.0KB) pdf

どの障がい者の理解と同じように、実態を把握するという ことで、7月に、教員がヤングケアラーのことをどう捉えているか、子 ども達をどう見ているかということを調査し…

2025年3月17日

8月定例会(令和4年8月4日開催) (PDF 318.6KB) pdf

ついて、令和4年度と同一の教科書を選定すること、3つ目と して、令和5年度に中学校で使用する教科用図書について、令和4年度 と同一の教科書を選定すること、以上の…

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