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2025年3月17日

2月定例会(令和6年2月1日開催) (PDF 407.8KB) pdf

生たちは、若い職員のやりがいや、研修でどのように 力をつけさせていくかなど、将来を考えて職員を大事にしていきたいと いう思いであった。教育委員会として、その…

2025年3月17日

2月定例会(令和5年2月2日開催) (PDF 509.9KB) pdf

でも、若い職員の やりがいなど、所属職員を大事にしていきたいという思いであり、何と か解決に向けていきたいと私どもも考えている。次年度は、全ての園が 単学…

2025年9月5日

7月定例会(令和7年7月3日開催) (PDF 234.4KB) pdf

が印象的で、教職員もやりがいを持っていることが伝わって くる。子ども達の様子が変化していくのを目の当たりにすることで、教 職員もそれをやりがいに感じているの…

2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

けに言うのではなく、やりがいを持って働く中 -15- で、いかに効率よく先生方も業務に取り組めるかというのをやはり意識 していかないといけ…

2025年3月17日

4月定例会(令和5年4月13日開催) (PDF 348.9KB) pdf

った見方で、教職ほどやりがいのあ る職業はない。私は、教え子が現在、教育委員会で係長になって、今では 立派になって一緒に仕事をしているという話をした。大人に…

2025年3月17日

4月定例会(令和4年4月7日開催) (PDF 280.6KB) pdf

職も含めて、教職ほどやりがいのある職業はないだろう。それは目の前 の子ども達の成長を間近で見られ、肌で感じられるからである。一つ一 -6- つの業務、仕事…

2025年3月17日

7月定例会(令和4年7月7日開催) (PDF 276.0KB) pdf

ゲイジメントの視点、やりが いという点に注目することである。実際、人から押しつけられたり、コ ントロールできる範囲が低いとストレスが高くなるので、例えば、自…

2025年3月17日

6月定例会(令和6年6月6日開催) (PDF 532.5KB) pdf

てよかったなと思えるやりがいがあれば、この仕事はずっ と続けていきたいという夢を持って続けていくことになり、それが不祥 事の一つの抑止力になるのではないかと…

2025年3月17日

3月定例会(令和5年3月2日開催) (PDF 432.0KB) pdf

いる指導者の人たちもやりがいがあるという -8- ことである。この辺りの気持ちは大事にしていきながら、徐々に、その 古い教育観から抜け出し…

2025年3月17日

5月定例会(令和5年5月11日開催) (PDF 379.3KB) pdf

体的に行けるとやりがいも感じられるけれども、一方的にこうしなさい、 ああしなさいと言ってきたのに対応する形だと、疲れてしまって、本当 に先生の成り手も…

2025年3月17日

9月定例会(令和5年9月7日開催) (PDF 429.2KB) pdf

常にそういう意味ではや りがいのある仕事だと、私自身も改めて思った。さらにそこに浦安の先 生の話が出ていたので、非常にうれしく思った。 2つ目は、宮澤…

2025年3月17日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

だった。もっと教員のやりがいについてアピールしていかないと、と いう声がたくさん上がっていた。いずれにしても、国も様々な意見もあ って、多いに悩んでいること…