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人数教育推進 教員と心身障がい児補助教員を発展的に統合し、学年・教科支援教員と するとともに、学習支援室活用推進教員を新たに設置することで、児童 生徒一人一人に…
、時間の確保あるいは心身障がい児補助教員へのサポ ート体制の充実が求められている。 次に、③支援や制度等に関することについては、障がいの早期発見と、 適切な支援…
えば昨年度の少人数と心身障がい児補助教 員というのが、今年度の学年・教科支援教員及び学習支援室活用推進教員 とほぼ同種ということになるが、昨年度は、最終的に 4…
学校教育臨時教員の心身障がい児補助教員経費の更正減は何人分なの か。 鈴木学務課主幹 １月末までで 113 名を任用しているが、途中の任用者が７名、途中退 職…
少人数教育推進教員と心身障がい児補助教員を統合していくと いう話があった。これは両方とも少し質が違うと思うが、このようにし て大丈夫なのか。 大和学務課長 少人…
するもの である。 心身障がい児補助教員経費については、特別支援系、心身障害児支援の 当初予算の人数に対して、実際の必要人数が上回る見込みのため、110万 2,…
での状況など、特に心身障がい児補助教員などは、子どもの数によって も変わってくるため、調整を行う。 委 員 適正配置に「他の市町村経験がない」という事項が新た…
