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2026年7月3日

会議資料 (PDF 2.4MB) pdf

な情報や危険な情報に容易に 接することが可能となり、益々、青少年を非行や犯罪に誘う要因が増加しています。 このような状況下において、青少年センターは、その…

2025年11月7日

9月定例会(令和7年9月4日開催) (PDF 245.8KB) pdf

がおっしゃるとおり、単純に 人数で比較できないところがある。教育委員会としては業務改善という 部分で見直しができる。また、現状を踏まえて、この低い倍率の中で…

2026年3月10日

1月定例会(令和8年1月8日開催) (PDF 313.5KB) pdf

いことは知らないが、単純に仲間内の誰かが投稿したのではない かと思う。これは昔の事件と同じであるが、自分達が見ている社会が非 常に狭い。だからこそ、世の中は…

2025年3月17日

8月定例会(令和4年8月4日開催) (PDF 318.6KB) pdf

が文字と点字や凸凹、単純で分かりやすい形や色使 いで表現され、金具も使われていないことから、視覚に困り感を持って いる児童を含め、誰にでも楽しめる本である。…

2025年3月17日

12月定例会(令和4年12月1日開催) (PDF 327.8KB) pdf

宮 道 委 員 単純な質問だが、これを改定した意図や狙いは何か。 阿部保健体育安全課長 これまで本市では、既に第3子減免を実施していたところでは…

2025年3月17日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

の流れは3ステップのシンプルな学習過程となっている。 文教社は、何を学習するのかイメージしやすい写真や説明を配置して、 健康を意識しながら、スムーズに学習を…

2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

時間がで きたら、単純に労働時間を短縮できるのかということではなくて、結局、 その時間を使ってまたさらにもっと良い教育をしてあげたいとか、提供 したいと思…

2025年3月17日

8月定例会(令和6年8月1日開催) (PDF 747.5KB) pdf

ッチのイラストのみのシンプルな 導入となっている。「アクティブに深めよう」というコーナーでは、資 料を基にグループで話し合うなど、対話的な活動を通して考えを…

2025年3月17日

10月定例会(令和6年10月3日開催) (PDF 288.1KB) pdf

好きなのだとし みじみ感じられた時間だったので、心が温まる時間であったと思う。 それともう一つ、先月、北欧のほうに行っていた。スウェーデンで聞 いた話で1…

2025年3月17日

11月定例会(令和6年11月7日開催) (PDF 340.7KB) pdf

ものであるから、耳なじみが少ないと思うけれども、昔からあった病原 体で、ウイルスはそれ自体では増殖できないのだが、自分で増殖できる 最低のものがマイコプラズ…

2025年3月17日

7月定例会(令和4年7月7日開催) (PDF 276.0KB) pdf

同一の指標ではなく、単純に比較ができない ところだが、例えば令和3年度の教員等の欄を見ていただくと、割合で 言うと、小学校で3.4%、これは17校中14名の…

2025年3月17日

4月定例会(令和6年4月11日開催) (PDF 400.7KB) pdf

儀式的な部分において簡素化できるところがあれば していただきたい。 村上指導課長 ありがとうございます。意見を参考にしながら、計画のほうを進めたい…

2025年3月17日

4月定例会(令和4年4月7日開催) (PDF 280.6KB) pdf

うに、手続ももう少し簡素化して、なおかつ、相談した らどういうルートで返せるかということを明らかにしてほしいと思う。 宮 道 委 員 今の教育長の話に補足す…

2025年4月14日

2月定例会(令和7年2月14日開催) (PDF 1001.1KB) pdf

識調査の質問項目は、簡素 に「何とかの推進」や「何とかの向上」などと書かれている。質問の構成 として、最初から「情報モラルやコンピュータ活用など情報教育の推…