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で、児童生徒支援加配教員、いわゆる不登校加配教員というものが各 校に配置される。この加配教員は、校務分掌の配慮を受けて授業時数も 軽減されるため、その時間を…

1 学年・教科支援教員 週5日　71 週3日　　7 週2日　　2 2 学年・教科支援教員 （理科支援） 週5日　　1 週4日　　2 週3日　…

い、課題の解 決と教員の指導力向上に資する。 （４）訪問日は学校公開とし、参観等を希望する園・学校の教職員が授業参観や分科会へ の参加により、互いの学び…

事をしている様子を、先生方、 -6- そして給食センターの職員が温かいまなざしで見守る姿も印象的であっ た。生徒達には、温かい給食をたくさん…

にも感心した。日頃の先 生方の熱心な取組に頼もしさを感じたところである。今後も、学校訪問 の機会に教育委員会が明日からの授業づくりのモチベーションにつなが …

輝く場とな った。先生方や家族、友達に見守られながら、文化会館大ホールという大 きなステージで自分を表現し、大きな拍手をもらう経験は、子ども達一人 一人の…

んどの生徒が残って、先生や友達と楽しそうに語り 合う様子も見られ、視察に参加した方々は、子どもの持つ可能性の大きさ を実感されたことと思う。 次に、Ｉ…

先日、ＵＭＩの先生から心温まる話を聞いた。ある生徒が、先生に、 一生懸命勉強して、高校に進学し、大学に行って、将来はＵＭＩの先生 になりたいと夢を語っ…

は役職定年となる校長先生・園長先生 については、引き続き、浦安の教育のためにご尽力いただくことになる 方もいらっしゃるが、本年度末は一つの区切りとなる。 …

であり、生徒達を思う先生方のぬ くもりであると思う。「出航の会」の翌日、ＵＭＩに行くと生徒達の自 己紹介の時間であった。今、夢中になっていることや好きな食べ…

の準備と後片付けは、先生 達が見守る中、子ども達が自分で行った。白い割烹着を着て、帽子をか ぶった当番の子ども達は、こぼさないように慎重に配食し、しっかりと…

小中学校から１名ずつ先生に協力いただいていることもあり、 博学連携事業が浸透してきている。 船□教育 長 浦安の郷土博物館は博学連携事業が進んでい…

日の引率など各学校の先生方、また、審判等、当日の 運営にかかわった役員の皆様に感謝している。開会式での私からの挨拶 では、子ども達に「自分の力を信じ、自分の…

科書について、現場の先生が実際に使って、どう 感じているか。何か意見が上がっているものか。 宮﨑指導課長 現在使用中の小学校・中学校の教科書につい…

で指導してくれ た先生方や引率の先生方に改めて感謝する。 さて、今年の夏は記録的な猛暑日が続き、子ども達は当分の間、厳し い残暑の中での登下校となる。…

状況である。全国的に先生の数が足りていないことから、 本市の未配置は14名であるが、学級担任がいないということではない。市 費の講師も、人が集まらない状況で…

これに対して、吉野先生が「どうしても後ろ指を指されるのが嫌で、そ ういう行動になっていると思う。そこもまさに教育であり、正しいこと を正しく理解して、それ…

になった。相変わらず先生の話が響いていて、説 明授業が多いようにも感じた。 その後、校長室で就任直後の肌感覚で感じたことや、組織としての課 題、子ども…

見させてもらったが、先生の人間性によって、 違っていくのだなというのは感じざるを得なかった。 子ども達に対して思うのは、家に帰ったり外に出たりしたときも…

変わっていないため、教員も指導がしやすいこと、単元のはじめ、 「学習のてびき」で目標を明確にしていること、何をどう学ぶかが分か りやすいことが挙げられる。 …