たときに積極的に学習支援者に声をか ける子と、そうでない子がいた。だんだんと慣れてくることで支援者と の人間関係ができ、躊躇なく意思表示ができるようになるこ…
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たときに積極的に学習支援者に声をか ける子と、そうでない子がいた。だんだんと慣れてくることで支援者と の人間関係ができ、躊躇なく意思表示ができるようになるこ…
員、教育関係 者、支援者、一般市民等に向けた講 演会や研修会、啓発イベントを実 施。 実施回数(回) 13 8 10 8 14 A 市の新規採用職員、…
特徴、支援を記録し、支援者が情報を共用するための「サポートファイル」を周知・活 用することにより、就学前からの一貫した支援を図ります。 基本施策 後 期…