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2025年3月17日

5月定例会(令和4年5月6日開催) (PDF 385.3KB) pdf

まえ、全体的な傾向を分析した調査報告書としてまと めたため、報告するものである。 なお、概要版については、令和4年浦安市教育委員会第3回定例会に おい…

2025年3月17日

3月定例会(令和5年3月2日開催) (PDF 432.0KB) pdf

なぜなのか という分析が必要だと思う。マスク着用一つとっても、日本国民は受け 身で、誰も責任は取りたがらない。令和になって5年目を迎える。明ら かに、これ…

2025年12月4日

10月定例会(令和7年10月2日開催) (PDF 287.9KB) pdf

め、成果と課題 を分析するなど検証を進めてきたところである。試行期間においては、 コロナ禍もあり、十分な検証ができなかった期間もあるが、昨年度、改 めて保…

2026年3月10日

1月定例会(令和8年1月8日開催) (PDF 313.5KB) pdf

、今後 どのように分析されているのか教えていただきたい。 三つ目は、「悩み事があるときに誰に相談しますか」という設問につい て、「誰にも相談しない」と…

2026年5月11日

会議資料 (PDF 7.2MB) pdf

への指導助言や調査の分析を行う。 学校教職員に対して校内支援体制や支援内容、支援方法など適 切な指導助言を行うとともに、障がいのある子どもの就学に関す る…

2026年4月14日

会議資料 (PDF 2.0MB) pdf

査、生活意識調査等の分析、中学校区作成の「R6 年度学力 向上のための取組」等 サ 学力向上に関する取組 シ 生徒指導 ス 特別支援教育(特別支…

2025年3月17日

1月定例会(令和5年1月12日開催) (PDF 354.4KB) pdf

いうものを全て含めて分析している。 その中で、先生が誰だったかということは実は影響が残っているという 結果が出ていた。 宮 澤 委 員 イギリス…

2025年3月17日

11月定例会(令和6年11月7日開催) (PDF 340.7KB) pdf

が背景にあるといった分 析もあるようだが、教育委員会としては、児童生徒一人一人に寄り添っ た支援が行えるよう努めてまいる。 不登校は、本人にとっては学校に…

2025年3月17日

第3回定例会(令和4年3月3日開催) (PDF 464.6KB) pdf

、また、なぜなのかの分析が必要だと思う。教育委員の皆様方には、 今年度、様々な意見、示唆をいただいた。令和4年度は、できるだけ攻 めの教育活動を展開していき…

2025年3月17日

11月定例会(令和4年11月10日開催) (PDF 483.5KB) pdf

い。下のほうに傾向と分析というのがあって、どんな感じで変化している かというのはあるが、数年間の傾向から何か言えることはないのかなと思 った。 …

2025年5月7日

3月定例会(令和7年3月6日開催) (PDF 485.2KB) pdf

参加率の違いについて分析を行い、 次年度につなげたいと考えている。この未来塾は、講師をしてくださる皆 様の御協力なしには成り立たない。先日の指導者会議の際に…

2025年3月17日

8月定例会(令和6年8月1日開催) (PDF 747.5KB) pdf

問題発見、観察実験、分析解釈など探究の ステップを言語化してアイコンで示し、フローチャートで流れを確認で きるようにしている。単元の流れが一定であるため、学…

2025年3月17日

12月定例会(令和6年12月5日開催) (PDF 441.8KB) pdf

おり、この 後どう分析して、次にどう生かしていくかというところが大切になってく るかと思うので、学校ごとの分析をしっかり行いながら、授業改善につな げてい…

2025年3月17日

7月定例会(令和4年7月7日開催) (PDF 276.0KB) pdf

の比較した結果とその分析といったことはし ているか。 鈴木学務課長 いわゆる過労死ラインと言われる、1か月当たり80時間を超えて在校 している教職員の割合…

2025年3月17日

9月定例会(令和5年9月7日開催) (PDF 429.2KB) pdf

えば、スポーツの人と分析の分野の人とのつながりができ て、いっしょに取り組んでいけるようなことがあるといいのかなと思っ -13- た。 …

2025年4月14日

2月定例会(令和7年2月14日開催) (PDF 1001.1KB) pdf

と相関関係等を調べて分析すればい いものになるとは思う。ただ、こちらはあくまで必要とする教育行政の施 -14- 策等のデータをざっくりと取…

2025年3月17日

2月定例会(令和5年2月2日開催) (PDF 509.9KB) pdf

生まではもっと細かく分析した方が良いと思 う。これがもし1年生でもこのような割合だったら、教え方やアプロー チの仕方に原因があると思う。だから、それを最初に…

2025年3月17日

6月定例会(令和4年6月2日開催) (PDF 458.0KB) pdf

少しだが、AIが 分析する。それについて学校側が、このAさんは、こういう問題は得意 だけれども、こういう問題は苦手だということを導くことができる。た だ、…

2025年3月17日

4月定例会(令和6年4月11日開催) (PDF 400.7KB) pdf

力のデータ等を参考に分析させていただい た。子どものウェルビーイングについて分析した結果、学校が楽しい、あ るいは幸せだと思う、あるいはいじめは駄目だと思う…

2025年3月17日

12月定例会(令和4年12月1日開催) (PDF 327.8KB) pdf

、あるいはこういった分析 の仕方はどうかといった助言をいただければと思う。 影 山 委 員 前に教育委員を務めていた川端先生が、よくおっしゃってい…

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