度にとどめることで、ゆとりのある時間割 を編成できる。 ・体験的な学習や交流活動などの時間を増やすことで、児童生徒の社会性を育む教育 ができる。 本市としては、…
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2022年11月11日
1人1台端末を上手に使うためのガイドライン （PDF 1.4MB） pdf
する言葉で、サイバー空間（仮想空間）とフィジカル 空間（現実空間）を高度に融合させたシステムにより、経済発展と社会的課題の解決 を両立する、人間中心の社会(So…
2023年10月16日
浦安市立学校における学校図書館のメディアセンター化に関する基本方針 （PDF 262.9KB） pdf
的に行うことができる空間と して捉えなおしたうえで、高機能化や他の学習空間との有機的な連携・分担を図りなが ら、個人やグループでの活動が可能な自由度の高い空間と…
2022年10月14日
「浦安市立学校における働き方改革推進計画」令和4年6月（第2版） （PDF 746.3KB） pdf
運営の指針」に則ったゆとりのある部活動運営を推奨す る。 ・活動時間、休養日、オフシーズンの設定状況の確認 ②「部活動の指導等を行う部活動指導者」の活用方法を検…
2019年3月26日
安全で適切な部活動運営の指針（改訂版） （PDF 917.0KB） pdf
目次 （１）ゆとりのある運営について・・・・・・・・・・・・・・ （２）安全な運営について・・・・・・・・・・・・・・・・・ （３）児童生徒のニ…
2018年4月2日
平成30年度教育施策 （PDF 711.8KB） pdf
少年課】 ・放課後の余裕教室等を活用して安全で安心な遊び場を提供し、子どもたちの 自主的な遊びを通じ異なった学年の子どもたちの交流を促進することによ り、創造性…
2019年4月2日
平成31年（2019年）度教育施策 （PDF 709.6KB） pdf
少年課】 ・放課後の余裕教室等を活用して安全で安心な遊び場を提供し、子どもた ちの自主的な遊びを通じ異なった学年の子供たちの交流を促進すること により、創造性や…
