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たことで、解消したと安易に判断せず、その後の様子についても、継続した見守りが必要です。 策定に際して いじめは、受けた児童生徒の教育を受ける権利を著しく侵害し、…

多くの知識（情報）を容易く得ることができるようにな ったこれからの社会では、「どんな知識を得ているか」だけではなく、「得られた知識 を使って、新たな問題をどう解…

を使 つか えば、手軽 て が る に知 し りたい情 報 じょうほう を得 え ることができますが、図書室 としょしつ で 本 ほん を読 よ んだり、先生…

護者に継続的に分かりやすい形で情報提供を行う。 ・システム研修会を計画的に実施し、円滑な活用を支援する（平成30年４月、 平成31年３月開催） 事務の軽減化・効…

とともに、より活用しやすいよう、資料のデータを整理します。 ６ 小学校高学年における一部教科担任制の導入 学務課・指導課 　各小学校の実情に応じて、高学年におけ…

もに、いじめを相談しやすい環境をつくります。 ◯　 「いじめを許さない集団づくり」のための研修を行い、教職員の資質 向上を図ります。 ◯　 「いじめが絶対に許さ…

護者に継続的に分かりやすい形で情報提供を行う。 ・システム研修会を計画的に実施し、円滑な活用を支援する。（平成 31 年４月、平成 32 年(2020 年)３月…

ーや精神的動揺が生じやすいと考えられます。 子どもの様子をよく見てあげたり、親子の会話を心がけたりしま しょう。  不安やイライラが増し、落ち着き…

機関に協力を 要請しやすい環境を整えることが必要である。また、連携の成果を高める 6 ためには、具体的な事例に基づき、どのような協力が可能なのか等、平素 から検…

とも に、より活用しやすいよう、資料のデータを整理し、児童生徒の学力の向上を目指します。 3 小学校高学年における効果的な教科担任制の推進 学務課・指導課…

た授業を行い、わかりやすい授業の推進や学習意欲の向上を図るとともに、 子どもたちが多くの教員とふれ合う機会を増やし、中学校の教科担任制へのなめらかな 接続を図り…

係機関に協力を要請しやすい環境を整え ることが必要である。 第２ いじめの防止等のための対策の内容に関する事項 １ いじめの防止等のために市及び教育委員…