しができる学校風土の醸成。 〇学校生活の基盤となる人間関係の形成のため、学級活動、児童会・生徒会活動、学 校行事等の特別活動や道徳教育の充実を図る。 (4) 児…
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しができる学校風土の醸成。 〇学校生活の基盤となる人間関係の形成のため、学級活動、児童会・生徒会活動、学 校行事等の特別活動や道徳教育の充実を図る。 (4) 児…
会の充実や人権意識の醸成を図る。(人 権公民ノートワークショップ年6回、人権講演会年3回、人権教室年4 回開催) ボランティア活動推進事業 【再掲】2-2-1、…
た地域コミュニティの醸成 ★ 重点③ ★ 重点③ ★ 重点② ★ 重点② ★ 重点① 浦安市を取り巻く状況の変化に対応するとともに、市民一 人ひとりが日ごろから…
会の充実や人権意識の醸成を図る。(人権公民 ノートワークショップ年6回、人権講演会年3回、人権教室年4回開催) ボランティア活動推進事業 【再掲】2-2-1、4…
かわりや規範 意識の醸成が不可欠と考えられます。 親子関係については、「親を尊敬している」とする割合が、小学生、中学生ともに増加 しています。また、「自分は親か…
会の充実や人権意識の醸成を図ります。 40 ボランティア活動推進事業 指導課 30 子どもたちが、総合的な学習の時間や部活動など、学校の教育活動の一環…
践の両面で防災意識の醸成を図ります。 <6年度までに> 講座を継続実施し、防災意識の向上を図ります。 55 【新】浦安震災アーカイブ 5事業 中央図書…