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すことができる豊かな社会や集団を築く一員であることを自覚し、いじめを許さない風土づくりを進めていかなければなりません。かけがえのない存在である子どもたちの、健や…

「ICTとこれからの社会」「小中学生の間に身につけること」「健康を守るために」が示されています。 添付ファイル 1人1台端末を上手に使うためのガ…

りにつながる生涯学習社会の実現に向けた計画としています。 「浦安市生涯スポーツ推進計画」は、市民一人ひとりが日頃からスポーツに親しみ、スポーツを楽しめるよう、…

員会点検・評価 ・社会教育委員会議など への報告 ・各施策の事業実施 ・各施策の事業見直し ・計画策定への反映 ・生涯学習推進計画 ・生涯スポーツ…

員会点検・評価 ・社会教育委員会議など への報告 ・各施策の事業実施 ・各施策の事業見直し ・計画策定への反映 ・生涯学習推進計画 ・生涯スポーツ…

。 ◯　 いじめを社会の問題としてとらえ、学校、保護者と協力して、いじめ 防止に一丸となって取組んでください。 ◯　 豊かな人間関係を育むため、子どもたち…

して強い怒りを他者や社会にぶつけることもある。 ○ 苦しみが永遠に続くという思い込み 自分の苦しみが、永遠に続くと思い込み、絶望的になっている。 …

る。 「デジタル社会の実現に向けた重点計画」（令和５年６月９日閣議決定）において、 教育 DXを見据えた教育のデジタル化のミッションとして、「誰でもが、い…

、変化の激しい今日の社会情勢の中、問題行動やいじめの発生、 多様な価値観をもった児童生徒や保護者への対応、少子化に伴う児童生徒の減少、 部活動顧問の不足等、…

．．．．3 １ Society5.0．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 ２…

。 ２ どんな社会 しゃかい になるのだろう？ これからの社会 しゃかい は、ＩＣＴによって今 いま まででき なかったことが数多 か…

支援 ３ 視点３ 社会につながる支援 第６章 本市のこれまでの不登校支援と今後の行動 計画 １ 行動計画 ２ 学びの多様化学校（不登校特例校）の設置 …

と ができる豊かな社会や集団を築く一員であることを自覚し、いじめを許さない 風土づくりを一層進めていかなくてはならない。 浦安市では（以下「市」という。…