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した者（文部科学省「生徒指導提要」より） 浦安市総合計画 浦 安 市 個 別 計 画 浦安市教育大綱・浦安市教育振興基本計画 浦安市学校教育推進計画 浦安市不登…

・系統的な学習指導や生徒 指導及び児童生徒と地域の方々との交流を推進する。 7 ア いじめの予防・早期発見のための取組 (ｱ) 心の教育の充実推進 児童生徒の豊…

。また、いじめなどの生徒指導上の諸問題を早期発見、早期対応をす るとともに、未然防止も大切です。 平成26年度浦安市小・中学生生活実態調査によると、「友だちが悪…

対応や勤務時間外での生徒指導等について、学校・家 庭地域及び関係機関との連携を一層強化する体制を構築する。 ③校長は、教職員が日ごろからの保護者との良好な関係づ…

題に対しては、校内の生徒指導体制を強化し、「いじめ相談」を充実させ、 いじめの早期発見・早期対応に努めます。さらに、情報モラル等の人権問題についての取 り組みや…

り、継続的・系統的な生徒指導を行います。 1. 豊かな心の育成 　園や学校、家庭、地域が連携して、発達の段階に応じたさまざまな体験活動を行い、自己肯定感や他人…

11 ２－１－２ 生徒指導機能の向上 事業名 平成 31 年（2019 年）度 取組概要 生徒指導推進事業 【再掲】13-2-4 【指導課】 ・生徒指導体制充…

11 ２－１－２ 生徒指導機能の向上 事業名 平成30年度 取組概要 生徒指導推進事業 【再掲】13-2-4 【指導課】 ・生徒指導体制充実のため小・中学校担…

あります。そのため、生徒指導部会等を 活用し、児童生徒からの情報を共有することができる体制をつくることが重要です。 ８）本ガイドライン 17 ページ参照 …

上 2-2-1-2 生徒指導機能の向上 2-2-2情操を豊かにする教育の推進 2-2-2-1 情操教育の推進 2-3-1体力の向上と健やかな体づくりの推進 2-…

にも有効です。 ○生徒指導面でも有効です。 外部指導者等の活用 ・・・学校・地域との連携 ○部活動顧問の状況や児童生徒のニーズ等への対応を図ります。 …