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開するために、学校の特色化を進め、教育施設や設備を整備するとともに、校 舎などの老朽化への対応や、バリアフリー化・耐震化を図るための大規模改修を計画的・効率的…

。 性別や各年代の特徴でみると、男子の小学 １年生から ４年生までと女子の小学 １年生か ら ５年生までは、身長は全国平均を上回る傾向がより進み、全国平均を…

進するとともに、 個性ある存在として他者を尊重し思いやる気持ちや規範意識等を養い、かけがえのない存在として自己肯 定感を高め自信を持たせたりする…

の？ 次のような特徴を数多く認める子どもには 潜在的に自殺の危険が高いと考える必要が あります。 ○ 自殺未遂 （リストカット などの自傷行為…

ら、互いに認め合い、個性を尊重し合う中で自己を見つめ、なりたい自分を描き、未来 を自分たちで創造していく力の育成に努めている。 そのような中、本市小中学校に…

を問わず、さまざまな個性や能力をもった人材が協働して社会課題を解決し、オープ ンイノベーション４）を通じて新たな価値を創造することが求められます。そのために …

取り組む」 ２「個性を尊重しつつ能力を伸ばし、個人として、社会の一員として生きる基盤を育てる」 ３「教養と専門性を備えた知性豊かな人間を養成し、社会の発…

育 活動において、個性ある存在として他者を尊重し思いやる気持ちや規範意 識等を養い、かけがえのない存在として自己肯定感を高め自信を持たせた りすることが必…