ドラインは7つの章で構成されており、その内容として、「作成の背景」「活用の実態」「目指すべき姿」「情報モラル・セキュリティ教育」「情報セキュリティ」「身体への影…
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に、情報社会の特性や仕組みを理解し、 主体的に判断する力を養うことが求められています。「情報モラル教育」を進めるに あたっては、学校におけるあらゆる教育活動の中…
と とをつなぐ仕組 し く みのことを ICT( Information インフォメーション and アンド Communication コ ミ ュ ニ …
が活用できるよ うな仕組みを整備するとともに、その更なる活用の周知を継 続していく。 相談業務の効率化 学校での相談が勤務時間内で実施できるよう、引き続き対 応…
地域が学校を支援するしくみの充実 69.6 70.8 82.1 77.8 24 児童生徒のボランティア活動など、地域に貢献する学校づくりの充実 78.6 75.…
みで子どもをはぐくむ仕組みづくり ②開かれた学校づくり ③教育環境の整備充実 Ⅱ.生涯学習の推進(浦安市生涯学習推進計画) 基本目標 「自ら学び ともに高めあい…
動方針 ○部の組織構成 ○年間計画・練習計画 ○事故防止に向けた計画 ○授業・学校行事等への配慮 ○児童生徒の健康面への配慮 (2)適切な運営のための…
民、関係団体の方々で構 成された策定検討委員会やグループヒアリング、「浦安市教育に関するアンケー ト調査」でいただいたご意見を最大限反映するよう努めてまいりまし…
で子どもをは ぐくむ仕組みづくり 生活や成長のあらゆる場面で子どもたちを見守り、支えていくために、学校・家庭・地域・行政 が、それぞれの立場から連携し、地域ぐ…
みで子どもをはぐくむ仕組みづくり ②開かれた学校づくり ③教育環境の整備充実 Ⅱ.生涯学習の推進(浦安市生涯学習推進計画) 基本目標 「自ら学び ともに高めあい…
地域が学校を支援するしくみの充実を図る 25.5 29.2 21.6 20)学校選択制をさらに推進する 13.9 2.5 3.9 21)学校の教育活動や運営状況…
有する第三者を持って構成し、公平性・中 立性を確保する。 エ いじめの問題等についての法律相談 教育委員会及び市立小・中学校からの、いじめの問題等に係る法律相 …