要とする児童生徒数や日本語指導を必要とする児童生徒数は増加しており、一 人一人に応じたきめ細かな指導の必要性もさらに高まっています。 このような中、子どもたち…
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要とする児童生徒数や日本語指導を必要とする児童生徒数は増加しており、一 人一人に応じたきめ細かな指導の必要性もさらに高まっています。 このような中、子どもたち…
籍等の子どもた ちの日本語サポート等、児童生徒一人一人の状況に応じた教育的支援を計画的に進めます。 3. 多様な教育的ニーズに応じた支援の充実 平成26年度…
い傾向にある一方、「国語や算数・数学の勉強は好き」「国語や算数・数学の授業で 学習したことは将来、社会に出たときに役に立つ」という意識は、全国と同程度または低 …
訂を受けて、例えば、国語教育、外国語教育、理数教育、伝統や文化に 関する教育、道徳教育、体験活動の充実や、教科を横断する学習(情報教育、環境教育、キ ャリア教育…
国籍等の子どもたちの日本語サポート体制の充実 事業名 平成 31 年(2019 年)度 取組概要 日本語指導員の派遣 【指導課】 ・諸外国から編入・入学してきた…
国籍等の子どもたちの日本語サポート体制の充実 事業名 平成30年度 取組概要 日本語指導員の派遣 【指導課】 ・諸外国から編入・入学してきた児童・生徒に適切な学…