。 ・APの電波が教室内の全域をカバーしていない。 ・一斉にアクセスした際に負荷を分散する必要があるだろう。 ・APの電波が教室内をカバーするために位置の…
ここから本文です。 |
。 ・APの電波が教室内の全域をカバーしていない。 ・一斉にアクセスした際に負荷を分散する必要があるだろう。 ・APの電波が教室内をカバーするために位置の…
する。学校の形態は分教室型とし、対象者は、進学や学びたい意欲 はあるが、学習の遅れや対人関係が要因で教室に入ることのできない生徒等で、各学 年8人から 10 人…
メ タ モ ジ ClassRoom ク ラ ス ル ー ム 」、 「LINES ラ イ ン ズ e イー ライブラリ・アドバンス」を使う つか には…
MetaMoJi ClassRoom)を使った 共同学習、学習支援サービス(本市では LINES eライブラリ・アドバンス)を使った 自己学習など、1人1台端…
用される。 ・教室での授業で学んだことを確かめ、広げ、深める、資料を集めて、読み取り、自分の 考えをまとめて発表するなど、児童生徒の主体的な学習活動を支援…
信) 浦安市適応指導教室「猫実教室」 (教育相談) 047-351-1151 10:00 ~ 17:00 (月~金曜日) 浦安市適応指導教室「入船教室」 (教育…
支援学級や通 級指導教室を計画的に設置・整備し、教育的ニーズを踏まえた教育課程を編成し、指導の 充実を図るとともに、個に応じた個別学習や少人数学習などを行う「学…
別支援学級/通級指導教室の児童・生徒数の推移 32 34 32 37 35 39 41 32 通級指導教室 生徒数 32 38 平成14年度 平成15年度 平…
・インターネット安全教 室」等の実施を計画し、児童生徒及び保護者への啓発活動の充実を図 る。 (ケ) 小中連携の強化 中学校区において、平素から生徒指導に係る取…