要領では、情報や情報技術を適切かつ効 果的に活用する資質・能力、いわゆる「情報活用能力」を「言語能力」「問題発見・ 解決能力」と並んで児童生徒の「学習の基盤とな…
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要領では、情報や情報技術を適切かつ効 果的に活用する資質・能力、いわゆる「情報活用能力」を「言語能力」「問題発見・ 解決能力」と並んで児童生徒の「学習の基盤とな…
置) ③ 優れた指導技術を効果的に活用する。 ・浦安市小・中学校部活動指導者派遣事業 (4)勤務時間に関する意識改革と時間外勤務の抑制 ①管理職は、ICTの活用…
と啓発 ③伝統芸能・技能を伝えられる人材の育成・活用 4-2 文化芸術を鑑賞・体験・創造・発表する機会の拡充 ①文化芸術に関する情報の提供 ②文化芸術活動の機会…
年、国際化や情報通信技術の進展に伴い、人・モノ・金・情報や様々な文化・価値観 が国境を越えて流動化するなど、変化が激しく先行きが不透明な社会に移行しています。 …
身に付けた 知識や技能を活用する 子ども 豊かなかかわり (参画・交流) 適切に表現する力を身に付け、 人や社会に積極的にかかわる 子ども 健やか…
。 ○優れた指導技術を効果的に活用します。 ○部活動指導員(国・県の事業)の導入についても検討していきます。 ※部活動指導員は、学校教育法施行規則…
び、身に付けた知識や技能を活用する子ども ①学びの連続性を重視した教育の推進 ②学ぶ意欲の育成と確かな学力の形成 第2章 教育行政の基本的な方針 第1章 教育施…
、身に付けた 知識や技能を活用する子ども いのちを大切にし、 健康でたくましい子ども ● 自他のいのちを大切にしている。 ● 望ましい生活習慣・食習慣を身 …
び、身に付けた知識や技能を活用する子ども 第2章 教育行政の基本的な方針 第1章 教育施策の趣旨 2 ①学びの連続性を重視した教育の推進 ②学ぶ意欲の育成と確か…
身に付けた 知識や技能を活用する 子ども 豊かなかかわり (参画・交流) 適切に表現する力を身に付け、 人や社会に積極的にかかわる 子ども 健やか…