的確なアセスメント(実態把握)。 〇不登校児童生徒の意思を十分に尊重し、個々の状況に応じた支援の実施。 〇不登校児童生徒の校内支援体制の再確認。 〇不登校児童生…
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的確なアセスメント(実態把握)。 〇不登校児童生徒の意思を十分に尊重し、個々の状況に応じた支援の実施。 〇不登校児童生徒の校内支援体制の再確認。 〇不登校児童生…
ーを派遣し、いじめの実態把握に役立てるとと もに、いじめを受けた児童生徒及び保護者の相談やケアに応じる体制 を強化する。 (カ) いじめ相談窓口の周知徹底 いじ…
(キ) いじめの実態把握と指導・助言 (ク) インターネットを通じて行われる いじめに対する対策 (ケ) 小中連携の強化 (コ) 学校運営の改善支援…