ーを派遣し、いじめの実態把握に役立てるとと もに、いじめを受けた児童生徒及び保護者の相談やケアに応じる体制 を強化する。 (カ) いじめ相談窓口の周知徹底 …
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ーを派遣し、いじめの実態把握に役立てるとと もに、いじめを受けた児童生徒及び保護者の相談やケアに応じる体制 を強化する。 (カ) いじめ相談窓口の周知徹底 …
(キ) いじめの実態把握と指導・助言 (ク) インターネットを通じて行われる いじめに対する対策 (ケ) 小中連携の強化 (コ) 学校運営の改善支援…
浦安市小・中学生生活実態調査によると、「学校の授業がよくわかっ ている」割合が、小学 6年生までは 5割前後で、中学 1年生から減少傾向にあります。 (P23)…
浦安市小・中学生生活実態調査) ※<参考資料> 家庭での学習時間(全国・東京都の比較) 4.0 4.5 8.7 7.7 12. 13.0 10.3 10.…
、教員の長時間勤務の実態が明らかとなり、学校における働き方改革に 向けた取り組みを推進していくとともに、教員の部活動における負担軽減につい ても、取り組むことが…
・・・1 3.本市の実態・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・1 4.本市の目標・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・2 (1)…
第2章 活用の実態..............................2 1 学校...............................…
異なることから、その実情を見極め、寄り添いながら対応する必要があ る。浦安市教育委員会では、不登校支援の基本方針を定め、誰一人取り残されない支 援体制を構築する…
っている。児童生徒の実態により、 紙の方がよいアンケートもあるので、使い 分けを進めていく。 ② クラウドサービス等を活用し、授業中の小 テスト等に CBT…