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度から実施されている学習指導要領では、学習の基盤となる資質・能力として、「情報活用能力」を育成していくことが求められています。そこで、市では、学校と家庭が連携し…

明確化した上で、次期学習指導要領を改訂していく動きが 始まりました。 また、平成25年 ６ 月に改訂された国の教育振興基本計画においては、東日本大震災の教 …

を整備する」 ○学習指導要領の改訂 平成21年４月から、改正教育基本法等を踏まえた新しい学習指導要領の一部が先行実施さ れました。学習指導要領は、各教…

景 （１）小学校学習指導要領（総則編）の「指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」に は「学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り、児童の主体的…

から実施されている新学習指導要領では、情報や情報技術を適切かつ効 果的に活用する資質・能力、いわゆる「情報活用能力」を「言語能力」「問題発見・ 解決能力」と…

し、継続的・系統的な学習指導や生徒 指導及び児童生徒と地域の方々との交流を推進する。 7 ア いじめの予防・早期発見のための取組 …

などの基準を示した新学習指導要領が、小学校では平成32年 度、中学校では33年度から実施になります。浦安市ではこれまでの小学１年生か らの外国語活動に加え、…

職員が行う授業準備や学習指導を補助する理科教育推進教員、ICT 支援員等 の配置により、授業内容の充実と教職員が担うべき業務の縮減を図る。 ・理科教育推進教…

っているが、今後は、学習 指導要領に沿った学習の保障についても考えていく必要がある。 ○支援につながっていない児童生徒の支援を実現させるためには、個々の実態…