コーディネーター、 大学生など地域住民の協力により、放課後に、学習が遅れがちな中学生 に対して、学習習慣の確立や基礎的、基本的な学力を身に付けさせるた めの学習…
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コーディネーター、 大学生など地域住民の協力により、放課後に、学習が遅れがちな中学生 に対して、学習習慣の確立や基礎的、基本的な学力を身に付けさせるた めの学習…
援コーディネーター、大学 生など地域住民の協力により、放課後や土曜日を活用して、学習が遅れがち な中学生に対して、学習習慣の確立や基礎的、基本的な学力を身に付け…
活用し、地域の住民や大学 生、社会教育関係団体を主体とした子どもたちの学習支援や居場所づくりを推進します。 31 1-1-3 学びの基礎づくり 9 …
し、 教員を志望する大学生などの地域住民や教員OB、NPO等の協力による学習支援 を検討します。 1︲3 多様な教育的ニーズに応じた支援の充実 家庭や医療・福祉…