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育力が低下し、地域の大人や異年齢の子どもたちとの交流や自然体験が 減少する中で、子どもたちの豊かな心をはぐくむためには、園や学校及び家庭、地域の役 割分担と連携…

心配なときは、近くの大人 （先生やお家の人）に悩みを つたえよう。 らくになろう 悩み伝えて いじめを見ても知らない ふりをするのは、いじめて いるのと一緒です…

・ いじめを大人たちの問題としてとらえ、学校、保護者と協力して、いじめ防止に一丸となって取り組む よう努めるものとする。 ・ 豊かな人間関係を育むため…

を担う子どもたちが、大人に なったとき、浦安で育ったことを「誇り」に感じ、社会で活躍する姿を思い描 きながら、各施策や事業を展開している。 また、浦安市教育振興…

児童生徒同士の協働や大人との 対話などを手掛かりに自分の考えを広げ深めたりしていけるような、 “児童生徒の主体的な学び”に転換していくことが大切です。 （２…

ら外に出て学んだり、大人や同世代の他者と関わったりできる場の提供。 ○いちょう学級（教育支援センター）、民間のフリースクール、放課後・夜間の学 びの場（未来塾）…

育力が低下し、地域の大人や異年齢の子どもたちとの交流や自然体験が減 少する中で、子どもたちの豊かな心をはぐくむためには、学校及び家庭、地域の役割分担と 連携が重…