。 8 1-3-3 外国籍等の子どもたちの日本語サポート体制の充実 事業名 平成 31 年(2019 年)度 取組概要 日本語指導員の派遣 【指導課】 ・諸外国…
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。 8 1-3-3 外国籍等の子どもたちの日本語サポート体制の充実 事業名 平成 31 年(2019 年)度 取組概要 日本語指導員の派遣 【指導課】 ・諸外国…
。 8 1-3-3 外国籍等の子どもたちの日本語サポート体制の充実 事業名 平成30年度 取組概要 日本語指導員の派遣 【指導課】 ・諸外国から編入・入学してき…
持っている。 ● 外国などの異なった文化 を理解し、尊重する態度 を身に付けている。 ● 適 切 に表 現 する力やコ ミュニケーション能力を身 に付け、さ…
覚を持っている。 ・外国などの異なった文化を理解し、尊重する態度を身に付けてい る。 基本 理念 めざす子ども像 ・具体的な子どもの姿 未 来 に 向 か…
が必要になります。外国籍の児童生徒数については、今後も増加すると思われ、サポート 体制の一層の充実を含め、一人一人に応じたきめ細かな指導が求められています。 …
に付けている。 ・外国などの異なった文化を理解し、尊重する態度を身に付けている。 ・我が国や浦安の歴史・文化を理解し、誇りを持っている。 ・地域の行事や活…