で抱え込まない。 〇原因にとらわれることなく、学校と家庭が連携し、対応を相談する。 〇適切な登校刺激が効果を発揮することもある。しかし、強い拒否反応がみられ、 …
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2022年11月11日
1人1台端末を上手に使うためのガイドライン （PDF 1.4MB） pdf
検討しなかったことに起因します。 児童生徒のＩＣＴ機器の使用にあたっては、学校と家庭のそれぞれで、次のこと を理解することが大切です。 そのためには、学校…
2022年10月14日
「浦安市立学校における働き方改革推進計画」令和4年6月（第2版） （PDF 746.3KB） pdf
る時間が長時間労働の原因 の一つになっていることがわかる。 【図２ 令和４年２月調査 教職員の働き方改革に係る意識調査（市立学校）】 ５．取組方針 -4- 72…
2018年3月22日
浦安市いじめ防止基本方針（平成30年4月1日改定） （PDF 323.5KB） pdf
じめの態様や 特質、原因・背景及び具体的な指導上の留意点等について、校内研修 や職員会議で周知を図る。また、教職員の不適切な認識や言動が児童 生徒を傷つけたり、…
2016年7月1日
気を付けて子どものサイン （PDF 652.8KB） pdf
自殺はたったひとつの原因から生じるのではなく、さまざまな複雑な問題が重なって起きています。 誰かがひとりだけで自殺の危険の高い子どもを支えることはできません。 …
2015年4月13日
改訂「浦安市教育ビジョン」後期基本計画 冊子（全文） （PDF 3.4MB） pdf
化、情報化社会などに起因する、家庭の教育力の低下や地域における結びつ きの希薄化については、以前から問題となっていました。 現在は2020年東京オリンピック・パ…
2018年4月2日
平成30年度教育施策 （PDF 711.8KB） pdf
徒が、災害等の現状、原因及び減災等についての理解を深め、自他の 生命を尊重し、安全で安心な社会づくりの重要性を認識できるよう、教科横 断的な指導の推進・充実を図…
2019年4月2日
平成31年（2019年）度教育施策 （PDF 709.6KB） pdf
徒が、災害等の現状、原因及び減災等についての理解を深め、自 他の生命を尊重し、安全で安心な社会づくりの重要性を認識できるよう、 教科横断的な指導の推進・充実を図…
