・学校をはじめ教員OBや少人数推進教員、学校支援コーディネーター、 大学生など地域住民の協力により、放課後に、学習が遅れがちな中学生 に対して、学習習慣の確立…
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・学校をはじめ教員OBや少人数推進教員、学校支援コーディネーター、 大学生など地域住民の協力により、放課後に、学習が遅れがちな中学生 に対して、学習習慣の確立…
・学校をはじめ教員OBや少人数推進教員、学校支援コーディネーター、大学 生など地域住民の協力により、放課後や土曜日を活用して、学習が遅れがち な中学生に対して…
などの地域住民や教員OB、NPO等の協力による学習支援 を検討します。 1︲3 多様な教育的ニーズに応じた支援の充実 家庭や医療・福祉などの関係者と連携し、特別…