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2014年10月20日

浦安市教育ビジョン (PDF 343.0KB) pdf

題に取り組 む態度に個人差が広がっていることを示唆しています。 また国際的な比較において、我が国の子どもたちは数学や理科を好きと答える割合が低く、 学校外で宿…

2022年11月11日

1人1台端末を上手に使うためのガイドライン (PDF 1.4MB) pdf

味関心や知識技能には個人差があるので、教 員全体のICT活用指導力の底上げが急務となっています。 2 児童生徒 児童生徒は、各教科の授業で 1人1台端末…

2015年4月13日

改訂「浦安市教育ビジョン」後期基本計画  冊子(全文) (PDF 3.4MB) pdf

合も多くなり、学習の個人差が拡大しています。(P24) さらに、平成25年度学校評価によると、多くの学校では「言語活動の充実」「学習習慣 の確立」「家庭学習の習…

2019年3月26日

安全で適切な部活動運営の指針(改訂版) (PDF 917.0KB) pdf

ます。併せて、発達の個人差や成長期における体と心の状態等に 関する正しい知識を身に付けたうえで指導を行います。 体罰の根絶等 体罰は、学校教育法で禁止…