組 ○児童生徒との信頼関係作り、児童生徒 相互の人間関係作り ○生徒指導の機能・特別支援教育の視点 を生かした学級経営・授業づくり（授業 改善） 〇…
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組 ○児童生徒との信頼関係作り、児童生徒 相互の人間関係作り ○生徒指導の機能・特別支援教育の視点 を生かした学級経営・授業づくり（授業 改善） 〇…
の児童生徒の見守りや信頼関係の構築等に努め、 児童生徒が示す変化や危険信号を見逃さないようアンテナを高く保つ とともに、気になる情報等を迅速に共有し、全教職…
