義務教育段階では、子供たちが自分の長所に気づき、自 己肯定感を高め、それをさらに伸ばしていく教育、さらに、多様な人々と関わりなが ら、互いに認め合い、個性を尊重…
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義務教育段階では、子供たちが自分の長所に気づき、自 己肯定感を高め、それをさらに伸ばしていく教育、さらに、多様な人々と関わりなが ら、互いに認め合い、個性を尊重…
できる環境を整え、子供たちの成長に真に必 要な、効果的な教育活動を持続的に行うことができるようにする。 2 本計画の位置づけ 本計画は、文部科学省通知「公立学校…