階に応じたさまざまな体験活動を行い、自己肯定感や他人を思いやる心、生命や 人権を尊重する心、正義感や公正さを重んじる心など、子どもたちに豊かな情操をはぐくむた…
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階に応じたさまざまな体験活動を行い、自己肯定感や他人を思いやる心、生命や 人権を尊重する心、正義感や公正さを重んじる心など、子どもたちに豊かな情操をはぐくむた…
「人との交流や多様な体験活 動を取り入れた社会性の育成」や「いじめ・不登校を解消するための、児童生徒への支援 の充実」「道徳教育、人権教育の推進」を、今後力…
する教育、道徳教育、体験活動の充実や、教科を横断する学習(情報教育、環境教育、キ ャリア教育、食育等)などの視点から、教育内容の改善が求められています。 …
図る学校 〇様々な体験活動や多様な人とのかかわりを通して、自分の生き方や将来への夢、 目的意識について考えるきっかけとなる取組を行う。 〇生徒指導の機能や…
権教育、道徳教育及び体験活動等の充実を図 る。 ☆ いじめの未然防止教育 いじめに特化した未然防止教育についても推進する。 (イ) 児童生…
つ ・以前からある体験活動等の見直し ・行事の練習・準備期間の短縮(運動会、体育祭等) ②校長は、会議や打合せ等の効率化を図る。 ・メールや校内共有フォ…