(1)学びの質の転換 これまでの児童生徒の学びは、個別の知識・技能の習得に重きを置く傾向があり、 “教師が児童生徒に教える学び”が、多く展開されていました…
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(1)学びの質の転換 これまでの児童生徒の学びは、個別の知識・技能の習得に重きを置く傾向があり、 “教師が児童生徒に教える学び”が、多く展開されていました…
先行き不透明な社会に移行しています。特に新興 国の台頭による国際競争の激化、生産拠点の海外移転による産業の空洞化など、我が国を 取り巻く経済環境は厳しさを増して…
行きが不透明な社会に移行しています。 また、我が国は、少子高齢化の進行、ライフスタイルの変化、地域コミュニティの弱体 化など、子どもたちを取り巻く環境が大きく…
は、新学習指導要領の移行期に伴い、それぞれ年間35 時間、年間70時間の外国語活動を実施し、英語教育の推進・充実を図る。 ・平成32年度からの完全実施に向けて、…
は、新学習指導要領の移行期に伴い、それぞ れ年間 35 時間、年間 70 時間の外国語活動を実施し、英語教育の推進・充実 を図る。 ・平成 32 年(2020 …