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育だけでなく、家庭や地域社会における教育に関わる取り組みまで広げ、浦安市全体の子どもの教育に係る計画としました。今後は、改訂「浦安市教育ビジョン」後期基本計画に…

かれた学校づくり。（コミ ュニティ・スクールの充実） 7 視点２ 早期支援 教職員は、児童生徒に継続的に関わっているため、早期に児童生徒の変化に気付く ことが可…

う心」 自分の住む地域社会への認識を深め、そ の発展に貢献しようとする実践意欲を 高める。 ３ 年 アップロード ダウンロード 遵法精神、公徳心 「…

能を高める。 浦安型コミュニティ・スク ールの活用による地域の 方々の学校教育活動への積 極的な参画を推進する 学校教育活動への積極的参画を推進し、学校と地域が…

が連携・協力し合い、地域社会の一員として役 割を担う意識のもと自発的に取り組んでいる学生防犯ボランティア活動に対 し、引き続き支援を行い、次代を担う青少年の健全…

。 　・郷土を愛し、地域社会の一員としての自覚を持っている。 確かな学力（知） 豊かな心（徳） 健やかな体（体） 豊かなかかわり （参画・交流） 郷土愛（誇り）…

「絆づくりと活力あるコミュニティの形成」の方向性が示されまし た。 本市の「教育ビジョン」においても「未来に向かって夢を持ち、豊かに生きる浦安っ子 の育成」を基…

イフスタイルや地域 コミュニティーの変化など、子どもたちを取り巻く環境は大きく変化し、学力 向上やいじめ・不登校対策など、教育を取り巻く課題も山積しています。 …

が連携・協力し合い、地域社会の一員 として役割を担う意識のもと自発的に取り組んでいる学生防犯ボランテ ィア活動に対し、引き続き支援を行い、次代を担う青少年の健全…

イフスタイルの変化、地域社 会が抱える課題の多様化など、浦安市を取り巻く状況の変化 に対応するとともに、市民一人ひとりが生涯にわたり学習し、 学びの循環を通して…

スポーツを通した地域コミュニティの醸成 ★ 重点③ ★ 重点③ ★ 重点② ★ 重点② ★ 重点① 浦安市を取り巻く状況の変化に対応するとともに、市民一 人ひと…

ふるさと浦安を愛し、地 域社会の一員としての自 覚を持っている。 ● 外国などの異なった文化 を理解し、尊重する態度 を身に付けている。 ● 適 切 に表 …