[ 本文へ ]

育だけでなく、家庭や地域社会における教育に関わる取り組みまで広げ、浦安市全体の子どもの教育に係る計画としました。今後は、改訂「浦安市教育ビジョン」後期基本計画に…

　・郷土を愛し、地域社会の一員としての自覚を持っている。 確かな学力（知） 豊かな心（徳） 健やかな体（体） 豊かなかかわり （参画・交流） 郷…

スポーツを通した地域コミュニティの醸成 ★ 重点③ ★ 重点③ ★ 重点② ★ 重点② ★ 重点① 浦安市を取り巻く状況の変化に対応するとともに、市…

イフスタイルの変化、地域社 会が抱える課題の多様化など、浦安市を取り巻く状況の変化 に対応するとともに、市民一人ひとりが生涯にわたり学習し、 学びの循環を…

ふるさと浦安を愛し、地 域社会の一員としての自 覚を持っている。 ● 外国などの異なった文化 を理解し、尊重する態度 を身に付けている。 ● 適…

「絆づくりと活力あるコミュニティの形成」の方向性が示されまし た。 本市の「教育ビジョン」においても「未来に向かって夢を持ち、豊かに生きる浦安っ子 の育成…

を高める。 浦安型コミュニティ・スク ールの活用による地域の 方々の学校教育活動への積 極的な参画を推進する 学校教育活動への積極的参画を推進し、学校…

心」 自分の住む地域社会への認識を深め、そ の発展に貢献しようとする実践意欲を 高める。 ３ 年 アップロード ダウンロード 遵法精神…

かれた学校づくり。（コミ ュニティ・スクールの充実） 7 視点２ 早期支援 教職員は、児童生徒に継続的に関わっているため、早期に児童生徒の変化に気付く …