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「家庭内の不和」 「生活リズムの乱れ」 また、いちょう学級教育相談員の聞き取りからは、不登校になったきっかけとして、 「クラス替え」「きょうだいの卒業」「信頼し…

、授業のみならず学校生 活あるいは家庭生活の様々な場面において活用が進んできて いるところですが、活用が進むにつれ、今までには無い新たな 課題が見えてきました。…

ともに健康で充実した生活を送ることで、教育活動に全 力で打ち込めることが「本当の子供たちのためになる」という認識を定着させるこ とが必要である。 そのためには、…

、人々 ひとびと の生活 せいかつ を「楽しく たの 」「豊か ゆた 」にするためのもの のはずですが、使 つか い方 かた を間違 ま ち が え…

しみ、健康で豊かな 生活を送ることができるよう、以下の項目を重点的な取り組みとして位置づけ、関連する事業を優先的に展 開していきます。 浦安市教育委員会生涯学習…

4 小・中学生生活実態調査によると、小学校６年生が中学校生活で不安や心配だと感じて いるのは「勉強」が最も多く６割に達しており、保護者及び教員の教育に関す…

て生き生きと心豊かな生活を送 ることができるよう、以下の項目を重点的な取り組みとして位置づけ、関連する事業を優先的に展開してい きます。 公民館や図書館、博物館…

都市 ４．利便の高い暮らしを支える安全都市 ５．多様な機能が生み出す魅力あふれる産業都市 ○浦安市教育大綱 目標Ⅰ．「未来に向かって夢を持ち、豊かに生きる浦安っ…

ている。 ・望ましい生活習慣・食習慣を身に付けている。 ・運動する楽しさや喜びを知り、親しんでいる。 ・健康で安全に生きていくための知識や能力、実践力を身に付け…

人ひとりが生き生きと暮らし、未来を担う子どもたちが、大人に なったとき、浦安で育ったことを「誇り」に感じ、社会で活躍する姿を思い描 きながら、各施策や事業を展開…

たっては、児童生徒の生活のバランスや将来的な成長を見据 え、教育的な配慮のもとに活動内容や活動日数、活動時間の適切な設定が必要で す。長時間の練習や土・日曜日等…

る。 ● 望ましい生活習慣・食習慣を身 に付けている。 ● 運動する楽しさや喜びを知り、 親しんでいる。 ● 健康で安全に生きていくための 知識や能力、実…

係 持ち物 日常生活 友人関係 ●各項目は思春期の多くの子どもにあらわれる可能性があります。大切なことは子ども の変化を見逃さないことです。 …

・早起き・朝ごはん」生活習慣を整え、一緒に食事を とりましょう。 一緒に食事をとることで、体だけでなく、心にも大切な栄養となります。 コミュニケーションをとるよ…

都市 ４．利便の高い暮らしを支える安全都市 ５．多様な機能が生み出す魅力あふれる産業都市 ○浦安市教育大綱 目標Ⅰ．「未来に向かって夢を持ち、豊かに生きる浦安っ…

、子どもたちにとって生活環境等が大きく変わり、 プレッシャーや精神的動揺が生じやすいと考えられます。 子どもの様子をよく見てあげたり、親子の会話を心がけたりし…

いる。 　・望ましい生活習慣を身に付けている。 　・運動する楽しさを知り、親しんでいる。 　・健康で安全に生きていくための知識や能力を身に付けている。 我が国や…