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書が配置されており、保護者・地域の協 力を得ながら「読み聞かせ」や「読書イベント」なども実施され、学校図書館に足を運ぶ児 童が増えるなど「読書センター」としての…

に係る取組について、保護者や地域の理解が得 られるよう、ＰＴＡ等に説明会や文書等により必要な要請を行う。 ③県教育委員会と市町村教育委員会は、学校の業務改善及び…

、学校から児童生徒・保護者に配付しています。 （本ガイドライン 15ページ参照） 3 第３章 目指すべき姿 １ Society5.0２） （１）So…

く６割に達しており、保護者及び教員の教育に関する意識調査 では、教員の８割が「幼保小中連携」の必要を感じています。 図３ 中学校生活の不安や心配 資料：浦…

の小中学生およびその保護者 ●相談内容 言葉（インターネットを通じて行われるものを含む）、暴力、冷やかし、からか い、仲間はずれ等により心身の苦痛を感じているい…

あたっては、本人及び保護者の希望を 尊重し、その就学すべき学校を指定します。 ④今日的な教育課題に対応する教育の推進 (2)豊かな心（徳）…自分や他人のよさを認…

作成）」より抜粋 保護者用 浦安市教育委員会 学校以外の 上記の特徴を数多く認める子どもに、普段と違った顕著な行動の変化が 現れた場合には、自殺直前の…

・・・・・１１ ３ 保護者の役割・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１６ ４ 市民の役割・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１６ ５ 重大事態への対処…

観をもった児童生徒や保護者への対応、少子化に伴う児童生徒の減少、 部活動顧問の不足等、部活動を取り巻く環境は複雑化し、学校や教員だけでは、 解決できない課題が増…

27） 平成25年度保護者及び教員の教育に関する意識調査では、「人との交流や多様な体験活 動を取り入れた社会性の育成」や「いじめ・不登校を解消するための、児童生…

つくります。 ■ 保護者や地域の皆さまに教育活動に参 加いただけるよう、情報提供や支援を 行います。 ■ ビジョンの達成に向けた計画などに対 して、必要な助…

あたっては、本人及び保護者 の希望を尊重し、就学する学校を指定します。 ④今日的な教育課題に対応する教育の推進 (2)豊かな心（徳）…自分や他人のよさを認め、互…

への取組 (ｹ) 保護者への意識啓発 (ｺ) 小中連携によるいじめの防止 対応のための取組 (ｱ) いじめに対する措置 (ｲ) 学校の指導のあり…

平成21年度に、保護者、教職員、自治会長を対象に実施した本市の教育に関するアンケ ート調査（以下「アンケート調査」という。24～27ページ参照）では、学校教…