3 視点3 社会につながる支援 第6章 本市のこれまでの不登校支援と今後の行動 計画 1 行動計画 2 学びの多様化学校(不登校特例校)の設置 資料 1 不登…
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3 視点3 社会につながる支援 第6章 本市のこれまでの不登校支援と今後の行動 計画 1 行動計画 2 学びの多様化学校(不登校特例校)の設置 資料 1 不登…
場を提供することにもつながる。 4.本市の課題 本市ではこれまで市内の全小中学校にコンピュータ室を整備し、インターネットによる 調べ学習、キーボードを用…
、インターネッ トにつないで、友 とも だちと勉 強 べんきょう をしたり、ゲームで 遊 あそ んだりしたことがありますか? コンピュータ機器 き き とイン…
)で全ての人とモノがつながり、様々な知識や情報が共 有され、今までにない新たな価値を生み出すことで、これからの課題や困難を克服。 ・人工知能(AI)により、…
の質を保障することにつながる。 以上の点から、学校における働き方改革を推進していくためには、教育委員会をは じめ学校、家庭、地域等を含めたすべての関係者が、それ…
市民の創造性と心のつながりを育む文化施設 生涯学習推進計画は、市民一人ひとりが生涯にわたって、いつでも学ぶことができ、学びを通してつなが り合い、その成果が浦…
くり」 地域づくりにつながるスポーツの推進 ①ライフステージに応じたスポーツ機会の充実 ②インクルーシブスポーツの推進 ③スポーツの新たなニーズへの対応 ①スポ…
生涯学習や生涯スポーツなどの教育分野の各計画 と整合を図ります。 教 育 振 興 基 本 計 画 国 参酌 浦安市教育大綱 浦安市総合計画 浦 …
成果が地域の活性化につながるよう、総合的な視点に たった生涯学習のまちづくりを目指します。 これらの施策体系については以下のとおりです。 ○浦安市行政施策体系 …
成果が地域の活性化につながるよ う、総合的な視点にたった生涯学習のまちづくりを目指します。 これらの施策体系については以下のとおりです。 ○浦安市行政施策体系 …
ども像」に、それぞれつながる具体的な子どもの姿につ いて、次のとおり定めました。 自ら学び、身に付けた知識や技能を活用する子ども ・学ぶことの楽しさや喜びを実感…
の指導 学びと育ちをつなぐ 育てたい力 5つのめざす子ども像 小 ・中学校の教育内容などの基準を示した新学習指導要領が、小学校では平成32年 度、中学校では33…
ども像」に、それぞれつながる具体的な子どもの姿につい て、次のとおり定めました。 自ら学び、身に付けた知識や技能を活用する子ども 適切に表現する力を身に付け…