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ータ室を教科・科目の内 容に応じ、個別の端末で性能的に困難な学習活動を効果的に行うことができる空間と して捉えなおしたうえで、高機能化や他の学習空間との有機的な…

上では、教職員の業務内容やそのプロセスを詳細に分析し、削 減可能な領域とそうでない領域を見極める必要があり、闇雲に全体の業務量をまんべ んなく削減するという考え…

ては、技術やサービス内容が進化して様々な問題を抱えているよ うに感じられます。しかし、児童生徒が情報モラルの大半が日常モラルであることを 理解し、それに情報技…

ちに基礎的・基本的な内容を確実に身に付けさせ、 主体的に学び、判断し、よりよく問題を解決する資質や能力、他人とともに協調し、他人 を尊重し、思いやる豊かな人間性…

、授業理解を深め学習内容の定着に努めます。また、 ティームティーチング※や少人数指導等により、個に応じた指導を推進して、きめ細かい 学習を充実させていきます。さ…

びその保護者 ●相談内容 言葉（インターネットを通じて行われるものを含む）、暴力、冷やかし、からか い、仲間はずれ等により心身の苦痛を感じているいじめに関わるこ…

防止等のための対策の内容に関する事項 １ いじめの防止等のために市及び教育委員会が実施する施策（下表参照） ２ 学校及び学校の教職員の役割（下表参照） …

り入れ指導などの実践内容については、教務主任研修会等で報告するとと もに情報交換の場を設ける。 １－１－２ 学校種間の連携の推進 事業名 平成30年度 取組概要…

族との関係 ●この内容は、「千葉県版教職員向けいじめ防止指導資料集」を参考に作成しています。 困ったことがあったら、 ご家族だけで悩まずに 学校へ相談し…

防止等のための対策の内容に関する事項 １ いじめの防止等のために市及び教育委員会が実施する施策 （１）いじめの防止等のための体制整備・・・・・・・・・・ ６ （…

的な配慮のもとに活動内容や活動日数、活動時間の適切な設定が必要で す。長時間の練習や土・日曜日等の練習・試合の実施等、過度の活動による児童 生徒への疲労の慢性化…

、授業理解を深め学習内容の定着に努めます。 1. 学びの連続性を重視した教育の推進 　少人数指導やティームティーチング等により、個に応じた指導を推進し、きめ細…

計画」の作成や支援の内容につ いて助言するとともに活用を推進する。 ・インクルーシブ教育システム構築に向けて、ユニバーサルデザインの視 点に立った学習環境・保育…

ください。 ●この内容は、「教師が知っておきたい 子どもの自殺予防」（平成21年3月 文部科学省発行）を参考に作成しています。 相 談 窓 口 「平成2…

教科などの目標や学習内容を規定するもので各学校が編成す る教育課程の基準となるものです。新しい学習指導要領でも、「生きる力」をはぐくむという 理念は引き継がれて…