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、中学校卒業後の進路選択や社会的自立に向けた学習を行うための学び場です。進学や学習意欲はあるけれど登校することができない、または教室に入れないといった子どもたち…

小規模学校選択制度 特定地域選択制 市立小学校・中学校の児童数・生徒数・学級数・教職員数 市立小学校・中学校に関する手続…

小規模学校選択制度 ページID　K1036513　更新日　 令和7年7月9日 　印刷 小規模学校選択制度とは 市立小・…

特定地域選択制 ページID　K1030165　更新日　 令和6年9月17日 　印刷 南小学区では令和3年度から「特定地域…

まいの方は「特定地域選択制」の対象です。詳細は、ページ下部の関連情報「特定地域選択制」をご覧ください。 北部小学校 当代島二丁目、当代島三丁目、北栄一丁目4…

断通知書、小規模学校選択制度のご案内および学校公開のお知らせなどを郵送します。 小規模学校選択制度の利用を希望する場合は、提出期限までに希望調査票を学務課へご…

学びの場（就学先）を選択できるよう、教育センターの「まなびサポート」が就学前から継続した相談を実施しています。 また、就学後も子どもがより豊かな学校生活を送る…

域の変更や小規模学校選択制度など、さまざまな対策を行ってきました。 しかし、入船地区は、学齢期のこどもの数が大きく減少し、特に入船北小学校は、今後も6学級以下…

活動は学校によっては選択肢が少なく、やりたい 部活動がない子どもたちが一定数いると考えています。浦安市で は今年度より学校部活動の地域展開を順次実施していき…

活動は学校によっては選択肢が少なく、やりたい 部活動がない子どもたちが一定数いると考えています。浦安市で は今年度より学校部活動の地域展開を順次実施していき…

活動は学校によっては選択肢が少なく、やりたい 部活動がない子どもたちが一定数いると考えています。浦安市で は今年度より学校部活動の地域展開を順次実施していき…

） 食生活や食の選択について、正しい知識・情報に基づき、自ら管理したり判断したりできる 能力を養う。 （学びに向かう力・人間性等） 主体的に、自他…

いて、さらに学校 選択制の導入について等の検討を行った。 ◇平成２０年度 第２次学校適正配置等検討委員会にて、学校配置に関する基 本的な考え方等に…

いて、さらに学校 選択制の導入について等の検討を行った。 ◇平成２０年度 第２次学校適正配置等検討委員会にて、学校配置に関する基 本的な考え方等に…

いて、さらに学校 選択制の導入について等の検討を行った。 ◇平成２０年度 第２次学校適正配置等検討委員会にて、学校配置に関する基 本的な考え方等に…

うになり、小規模学校選択制度（＊２） を採り入れるなどの対策をしてきました。 ◆上のグラフは、平成３０年度までの、入船北小学 校と入船南小学校の児童数の予…

務ですが、小規模学校選択制 度による適正規模化に限界がみられることから、学校統合を推進します。 ＜課 題＞在校生や保護者、卒業生などの学校関係者や、地域…

・小学校の場合、選択する理由は近いということが一番だろうが、中学校の場合はそうで はない。学校ごとの魅力が大事であり、参加した市民会議でも、そうした観点か…

適正配置の方法、学校選択制の導入 などについて考え方を整理し、その成果を報告書にまとめたところである。以後市では、 その方針に沿って大規模校における施設面の…

110番」のバナーを選択 小学生 中学生 保護者 青少年相談 問題行動など、青少年に関する相談 青少年センター 047-351-1152 20歳未…