なしにかかわらず共に支え 合う意識の醸成につながる。 その人らしさを認めながら 共に地域で生きる「共生社会」の実現 8 2 本市に必要な特別支援学校の規模 につ…
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なしにかかわらず共に支え 合う意識の醸成につながる。 その人らしさを認めながら 共に地域で生きる「共生社会」の実現 8 2 本市に必要な特別支援学校の規模 につ…
からの特別支援教育を支える学校施設の 在り方について (文部科学省) (令和4年3月) 小学校との併設 ︓2校 ⾼等学校との併設︓4校 他の学校と併設している県…
なしにかかわらず共に支え 合う意識の醸成につながる。 その人らしさを認めながら 共に地域で生きる「共生社会」の実現 第1回資料より 2 本市に必要な特別支援学校…
験、部活動等で学校を支える体制を確立し、活動を継続 しています。(浦安市コミュニティースクール推進校) ⑷ 部活動(令和₅年度) 【運動部】陸上競技部…
と。」 地域の方に支えられ、小・中学生が一つの目標に向かって楽しく学 習することができました。 教育委員会から新しい小学校の開校準備について説明しました。 …
ながら成長できるよう支えていきます。 ② 学習活動を工夫し、自分の思いや考えを、伝えることができるよ うにします。 ③ 学校行事、学年行事、給食、休み時間、学…
る人々の様々な活動に支えられていることについての理解を深め、 勤労を重んずる態度を養うこと。 六 我が国や各地域の優れた伝統的な食文化についての理解を深めるこ…