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2025年7月2日

学校給食 html

養の摂取による健康の保持増進を図ること 日常生活における食事について正しい理解を深め、健全な食生活を営むことができる判断力を培い、望ましい食習慣をを養うこと …

2025年7月4日

小規模学校選択制度 html

現行の指定校制は維持しつつ、児童生徒や保護者の学校選択機会を拡大すること、また、各学校がよりよい教育を実践しようと工夫を凝らし、特色ある学校づくりを進めてい…

2025年7月2日

入船地区学校統合について html

す。学校の適正規模を維持することにつながる小規模学校選択制度の効果も少ないのが現状です。そこで、入船地区のこどもたちの教育を受ける環境を整備し、豊かな学びを保証…

2025年7月2日

学校給食に関するアンケート調査報告書(概要版) html

、令和8年8月末日で維持管理などの運営委託期間が満了となることから、次期事業(令和8年9月開始予定)の運営にいかしていくため、市立小学校・中学校の児童生徒の保護…

2025年7月4日

夏季休業中の日直を置かない日(市立小学校・中学校) html

と教職員の心身の健康保持増進を図るため、夏季休業中に「日直を置かない日」を設けています。 令和7年度夏季休業中の日直を置かない日:8月12日(火曜日)から8月…

2025年7月2日

小中連携・一貫教育の展開 html

間という現行の制度を維持しつつ、幼稚園・保育園・小・中学校の連携・協力のもとで家庭や地域と「連携」しながら、就学前から義務教育9年間において系統的な、「一貫」し…

2025年7月2日

浦安市学校規模適正化基本方針(令和6年3月改定) html

徒の一定の集団規模の維持・確保により、より良い教育環境の整備をすることで、教育的効果を高め、教育の質の充実を図ることを目的に、「浦安市学校規模適正化基本方針」を…

2025年3月17日

令和4年度対策一覧表 (PDF 226.2KB) pdf

。 来年度以降に、維持補修工 事での対応を検討する。(R4) R5.1.18に応急処置を実施済 み。(R4) 27 日の出中学校 1 日の出中学校校門…

2025年3月17日

令和5年度対策一覧表 (PDF 231.5KB) pdf

。 来年度以降に、維持補修工 事での対応を検討する。 (R4) R5.1.18に応急処置を実施済 み。(R4) R5.4.17に2回目の応急処置を …

2025年3月17日

浦安市通学路交通安全プログラム (PDF 332.9KB) pdf

課 公園及び街路樹の維持管理、緑化の普及等に関する業務 健康こども部保育幼稚園課 保育園・幼稚園に関連する業務 ③実施時期 ○毎年5月~6月・10月~11…

2025年3月17日

学校適正配置についての報告 (PDF 17.5KB) pdf

内の学校は、現有施設維持の対応をします。 <成 果>平成22年度開校の東野小学校は、それまでの富岡小学校が1100名、32学級を超す大規模校で あり、今…

2025年3月17日

浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針 (PDF 1.1MB) pdf

れ特色があり、それを維持・発展させていくという視点から みても、学区の線引きは変更すべきではないといえる。 ◇学校配置の課題と対応策の概念図 …

2025年3月17日

浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針(資料編) (PDF 665.5KB) pdf

・大規模校は現状維持プラス増改築、小規模校は小中一貫を含めて総合的な対策という事 務局案で基本的に良いと思う。将来の変化を前提に考えていくことも大切である…

2025年3月17日

第1回入船地区学校統合説明会配布資料 平成24年7月28日 (PDF 358.5KB) pdf

、望ましい学校規模を保つため、平成16年度から小規模学校選択制度 により、児童数を増やす対策を行ってきましたが、入船北小学校では効果が少な いのが現状です…

2025年3月17日

第1回入船地区学校統合合同説明会配布資料 平成24年9月22日 (PDF 378.0KB) pdf

、望ましい学校規模を保つため、平成16年度から小規模学校選択制度 により、児童数を増やす対策を行ってきましたが、入船北小学校では効果が少な いのが現状です…

2025年3月17日

浦安市学校規模適正化基本方針改定版(令和6年3月) (PDF 1.4MB) pdf

校 が、その規模を維持できるような対策を講じることが必要不可欠です。 ・また、児童育成クラブなど、保護者の就労などに伴う放課後の子どもたちの安全・安心 な…

2025年3月21日

浦安市学校給食センター運営方針 (PDF 826.0KB) pdf

養の摂取による健康の保持増進を図ること。 二 日常生活における食事について正しい理解を深め、健全な食生活を営むことができる 判断力を培い、及び望ましい食習…