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2025年7月2日

特別支援学級・通級指導教室のご案内 html

く教室です。子どもの個性に合わせ、達成感を持たせながら、他者とのよりよいコミュニケーションをとれるように指導内容を考えていきます。 通級指導教室には、「ことば…

2025年7月2日

少人数教育 html

全般 一人ひとりの個性を尊重したゆとりある教育環境を実現するため、ティームティーチング(一人の教員で授業を行うのではなく、複数の教員が役割を分担した指導計画を…

2025年3月17日

学校紹介パンフレット(小学校) (PDF 4.0MB) pdf

どもの友人関 係・性格・行動で困って いることなどの相談 いちょう学級猫実 047-351-1151 いちょう学級入船 047-711-2336 いじ…

2025年3月17日

浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針 (PDF 1.1MB) pdf

性を保って、子どもの個性 と能力を伸ばしていくべき」との提言が出されている。 ③子どもの社会性が醸成されると考えられること 小中連携・一貫教育が行われ…

2025年3月17日

浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針(資料編) (PDF 665.5KB) pdf

いか、 学校ごとの個性を重視していけばよいのではないか、と考えている。 ・それよりも、社会的資産・施設としての学校をどう捉えていくかが問題。今回の議論の …

2025年3月17日

入船地区学校統合だより2 (PDF 324.0KB) pdf

る学校 ◆子どもの個性や長所を伸長、尊重する学校 ◆いじめがない学校 ◆教員の質が高い学校、教職員の質の向上を図る学校 ◆安全で安心して通える学校 ◆…

2025年3月17日

学校紹介パンフレット(中学校) (PDF 2.9MB) pdf

どもの友人関 係・性格・行動で困って いることなどの相談 いちょう学級猫実 047-351-1151 いちょう学級入船 047-711-2336 いじ…

2025年3月17日

浦安市学校規模適正化基本方針改定版(令和6年3月) (PDF 1.4MB) pdf

、児童生徒一人一人の個性や行動を把握し、規模が大きすぎるこ とで、学年間、異学年間の交流が不十分とならない学校規模であること。 (2)適正規模の要件 ・学…

2025年3月17日

「チーてれスタディーネット」公開スケジュール (PDF 1.7MB) pdf

似の利用」 「円の性質の利用」 「三平方の定理」 11月 12月 1月 2月 3月 1年 「3つの かずの けいさん」 「ひきざん」 2年 3年 「…