[ 本文へ ]

る あじつきこざかな ４月 22日（火） ごはん ぎゅうにゅう さばのごまだれかけ にくじゃが とりとやさいのぽんずあえ りんご ４月…

る あじつきこざかな ４月 24日（木） ごはん ぎゅうにゅう さばのごまだれかけ にくじゃが とりとやさいのぽんずあえ りんご ４月…

んじる　あじつきこざかな こめ　あぶら　さとう　でんぷん じゃがいも　だいずマヨネーズ さといも ぎゅうにゅう　とうふハンバーグ ぶたにく　みそ　とうにゅう か…

」です。 ・魚 さかな には骨 ほね があります。注意 ちゅうい して食 た べましょう。 ・給 きゅう 　食 しょく はよくかんで食 た べましょう。 ・食…

いが社会性を養い、豊かな 人間性を育むことにつながる。 7 開校する意義－２ ○特別支援学校に通う子どもたちにとっては、地域の様々 な人々と関わることが地域社会…

検討・設計となると、かなり先になってしまうというスケジュールの関係から、 この施設は候補にならなかった。 （参加者）今いる子供たちにとってデメリットがない方がよ…

特性に応じた きめ細かな指導を行うため、少人数で学級を編成 小学校 １学級 ３５人 知的障害をもつ児童の学級 ６人 特別支援学校 小学部 （千葉県立市川特別支援…

が社会性を 養い、豊かな人間性を育むことにつながる。 第１回資料より 開校する意義－２ ○特別支援学校に通う子どもたちにとっては、地域の様々 な人々と関わること…

現在、児童・生徒に豊かな学びの環境を整備するために「入船地区の２小学校を 再編し、新たに１小学校１中学校の小中９年間の義務教育課程の児童・生徒を地域 で育てる」…

のもと に解消していかなければならないと考え、学校統合 をすることとしました。 ◆今年度に入り、教育委員会内に準備委員会を立ち 上げ、具体的な検討に入りました。…

校は教師の目が行き届かない。 ◆中学校との交流の必要性 上記以外の質問及び回答については、市のホームページに掲載しておりますのでご覧ください。 日時：平成２５年…

いう機会が ないとなかなか 入船南小に来ら れないのでよか ったです。（入北 保護者） これからも合同 で活動する機会 を持ってほしい です。（入南保護 者） …

・一貫教育推進校 豊かな交流を重視した 学校づくり 入船北小学校・入船南小学校の 良さを受け継いだ 新しい学校づくり ３つのコンセプト 平成２７年度に入船北小学…

一貫教育推進校 豊かな交流を重視した 学校づくり 入船北小学校・入船南小学校の 良さを受け継いだ 新しい学校づくり ３つのコンセプト 平成２７年…

代の子どもたちとの豊かな学び合いを保障す るために、入船北小学校と入船南小学校を統合し、平成２７年４月から新しい小学校としてスタ ートします。 「入船地区学…

教育 推進校 豊かな交流を重視 した学校づくり 両校の良さを受け 継いだ学校づくり ４年 学習発表会 入船北小学校と入船南小学校との児童交流の様子…

期待を込める反面、 かなりの不安を持っている子どもや保護者がいるということも忘れないでほしいです。 ◆私は、入船小学校の開校が楽しみです。１小１中の利点を生か…

的な音楽だけでなく厳かな雰囲気を味わうことができまし た。 昨年の１１月から今年の２月まで、入船中学校１年生と入船北小学 校・入船南小学校６年生の希望者を対象…

る環境を整備し、豊かな学びを保証するために行います。 ＜学校統合の目標＞ 入船地区学校統合は、中学校との併設を生かした魅力ある学校づくりを行います。 …

燥藻類 ・緑色の鮮やかなもの 品 名 ・酸味のないもの ・形など詳細は、別途指定する 規 格 乾燥のものは、乾燥良好なもの 基本事項 藻 類 国産原料のもの 無…