） モロヘイヤ 群馬県 検出せず（15.1未満） 検出せず（17.5未満） オクラ 鹿児島県 検出せず（13.3未満） 検出せず…
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2025年8月15日
浦安市学校給食物資規格基準書 （PDF 158.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 学校給食
ミニトマト モロヘイヤ ・無漂白のもの 11 ・ ・ ・ ・ ・ ごぼう れんこん 品 名 前日に処理したもの 国産のもの 品 …
2025年3月17日
浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針（資料編） （PDF 665.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 教育方針 > 学校適正配置についての報告
87.6 非常に遠い やや遠い 問題はない その他 1.4 0.4 無回答 0% 20% 40% 60% 80% 100% 小中保護者 (n=1,7…
2025年3月17日
学校紹介パンフレット（小学校） （PDF 4.0MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 小学校・中学校
交流活動を通して、思いやりの心や豊かな人間性を育んでい ます。 子どもたちの主体的に学ぶ意欲・態度の育成のため「浦安市教育の 情報化推進計画」を令和元年…
2025年3月17日
第1回入船地区学校統合説明会配布資料 平成24年7月28日 （PDF 358.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 教育方針
尊敬の念、あるいは思いやりの心 を育てることができます。 ○ 小学生にとって、中学校をより身近に感ずることによって中学進学への不安を取り除くこと が…
2025年3月17日
第1回入船地区学校統合合同説明会配布資料 平成24年9月22日 （PDF 378.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 教育方針
尊敬の念、あるいは思いやりの心 を育てることができます。 ○ 小学生にとって、中学校をより身近に感ずることによって中学進学への不安を取り除くこと が…
2025年3月17日
入船地区学校統合だより7 （PDF 894.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 教育方針
て進め ていき、思いやりの心をはぐく んでいきたいと思います。 小学校校長 地域文化祭は、生徒がリーダ ーシップを発揮する一日で あっ…
2025年3月17日
第1回入船地区学校統合懇談会配布資料 平成24年7月13日 （PDF 176.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 教育方針
尊敬の念、あるいは思いやりの心 を育てることができます。 ○ 小学生にとって、中学校をより身近に感ずることによって中学進学への不安を取り除くこと が…
2025年3月17日
浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針 （PDF 1.1MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 教育方針 > 学校適正配置についての報告
87.6 非常に遠い やや遠い 問題はない その他 1.4 0.4 無回答 0% 20% 40% 60% 80% 100% 小中保護者 (n=1,7…
2025年3月17日
学校紹介パンフレット（中学校） （PDF 2.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 小学校・中学校
交流活動を通して、思いやりの心や豊かな人間性を育んでい ます。 子どもたちの主体的に学ぶ意欲・態度の育成のため「浦安市教育の情報化推進計画」を令和元年度に…
2025年3月17日
浦安市学校規模適正化基本方針改定版（令和6年3月） （PDF 1.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 教育方針 > 学校適正配置についての報告
船小学校では、学びあいや学校行事の充実を図る取組の中で、子どもたち の人間関係が広がり、相手を認める思いやりの気持ちが、これまで以上に養われると いった効果…
2025年3月17日
明海地区住民対象県立特別支援学校誘致に係る説明会資料（令和5年8月20日実施） （PDF 1.7MB pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 特別支援教育
なる。 ○重複障がいや肢体不自由の児童生徒は、一学級の人数が３人のため、 より多くの教室が必要となる。 ○その他、自立活動室や職員室、保健室等も必要となる…
2025年3月17日
明海地区小中学校保護者対象県立特別支援学校誘致に係る説明会資料（令和5年1月15日実施） （PDF pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 特別支援教育
ある。 ○重複障がいや肢体不⾃由の児童⽣徒は、一学級の人数が ３人のため、より多くの教室が必要となる。 ○既存の学校に併設する場合には、特別教室や体育館、…
