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基礎的な資質・能力の育成を図っています。中学校では、小学校で身に付けた資質・能力を生かしながら、英文で表された日常的な話題や社会的な情報を理解したり、自ら英語で…

、運動に親しむ態度の育成と体力の向上を図ります。 このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：このページに問題点はあ…

ュニケーション能力の育成などの課題が生まれています。 一方で小規模校では、児童・生徒一人ひとりに目が届きやすいなどの良いところがあるため、これらを残しつつ小規…

きるような人権感覚の育成を目指しています。 市では、ほかの人の気持ちや考えを共感的に理解する力の育成、また、気持ちや考えを伝え合うためのコミュニケーション能力…

なやかに生きる生徒の育成～ 共育～共に育てる・共に育つ～ リンケージスクール取組目標 ① 小中合同カリキュラムの系統化を行い、より効果的な指導…

学びの充実や社会性の育成、地域 全体の教育力の向上につながります。 令和８年度リンケージスクール推進校（3中学校区）  入船中学校区（入船小、入船中） …

るのではなく、人材の育成なども同時に必要だという意味だと考える。これにつ いて意見は。 →異議なし ・「（3）小規模校対策として単純に統合と示すと、小…

生きる浦安っ 子の育成』を掲げた浦安市教育ビジョンを策定しました。今後、浦安市のすべての小・ 中学校において 9 年教育（小中連携・一貫教育）を目指していく…

り、社会性や人間性を育成できる ④中学校への進学のストレスを軽減し、不登校を予防できる ⑤小中教員の相互協力により、高い教育効果が期待できる そう思う そ…

ってリーダーシップの育成や異年齢交流等の 体験が期待できます。 ○ 小学校高学年の授業の一部を中学校の教員が指導することにより、専門性が高く児童にとって…

ってリーダーシップの育成や異年齢交流等の 体験が期待できます。 ○ 小学校高学年の授業の一部を中学校の教員が指導することにより、専門性が高く児童にとって…

です。 [6]児童育成クラブについて ◇学校統合に伴い、児童育成クラブも入船南小学 校地区児童育成クラブへの統合を基本的に考えて います。しかし、入船南…

校の思考力や表現力の育成につないでいき ます。 両校では今後も理科教育のさらなる充実に取り組みます。 こういう機会が ないとなかなか 入船南小に来ら …

築棟には、１階に児童育成クラブ及 び放課後異年齢教室、２階に特別支援教室、３ 階に普通教室を整備し、エレベーターを設置し ます。 ・校舎の内装について…

す。 ・また、児童育成クラブなど、保護者の就労などに伴う放課後の子どもたちの安全・安心 な活動場所の確保として、学校の余裕教室活用のニーズが高まっており、学…

増えることで社会性が育成されることに主眼を置くべきである。 ○１０年２０年先を見通した統合を考えるべきである。新町地域もやがて中町と同じような推移をたど …

ってリーダーシップの育成や異年齢交流等の 体験が期待できます。 ○ 小学校高学年の授業の一部を中学校の教員が指導することにより、専門性が高く児童にとって…