みを超えた、公民館や社会教育施設との連携 学校支援コーディネーターやコミュニティ・スクール、PTAなどの地域人材との協働 注記:これらの取り組みは一例で…
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みを超えた、公民館や社会教育施設との連携 学校支援コーディネーターやコミュニティ・スクール、PTAなどの地域人材との協働 注記:これらの取り組みは一例で…
ルを進めるとともに、社会教育施設や学校支援コーディネーター、コミュニティ・スクール の機能等を地域人材と協働することで、児童生徒の交流を深め、学びの充実や社会…
、さらには保育施設、社会教育施設、老人福祉施設など、教育の分野を 超えた横断的な利用にもニーズが広がっていることから、地域の実情に応じた活用も 視野に入れな…
・生涯学習施設・社会教育施設としても機能するものという位置づけだと考えられるが、 そのあたりを文章で明確に表記した方が良い。学校施設が、地域で求められてい…
市には、公民館などの社 会教育施設が各地域に配置されており、これらの地域資源を活用することが可能です。また、全ての学 校に配置されている「学校支援コーディネ…