後、地 域によって、学齢期の子どもの数が大きく減少する 傾向がみられ、その結果、学校規模にかかわって子 どもの教育環境が大きく異なるといった問題が生 じてきまし…
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後、地 域によって、学齢期の子どもの数が大きく減少する 傾向がみられ、その結果、学校規模にかかわって子 どもの教育環境が大きく異なるといった問題が生 じてきまし…
域では、その反動から学齢期の子どもの数がその後大き く減少する傾向がみられ、その結果として、市内の学校間で規模に関わる子どもの教育 環境が大きく異なるといった問…