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・一貫教育を生かした学力の向上 園児・児童・生徒及び地域の方々との交流を 通した豊かな人間関係づくり 両校の「特色」の継承

間の児童生徒 数や学力の格差が生じる事例もみられる。 近では、一部の自治体の教育委員会で、 制度の見直しや廃止を検討する動きもみられるようになってきている。…

い点はある。 ・学力に関しては、どの学校も当然一生懸命に対応している。大規模校でも小規模校でも、 各学級を受け持つ担任は一人で同じ。学校の規模には関係ない…

・一貫教育を生かした学力向上 ○小中の学びの連続性を重視した外国語活動 ○小中の学びの連続性を重視した理科教育 ○小中学校の教職員のティームティーチングに…

教育を 生かした学力の向上 園児・児童・生徒及び 地域の方々との交流を通した 豊かな人間関係づくり 両校の「特色」の継承 新しい小学校に…

きしている学校 ◆学力向上に力を入れる学校 ◆子どもの個性や長所を伸長、尊重する学校 ◆いじめがない学校 ◆教員の質が高い学校、教職員の質の向上を図る学…

・一貫教育を生かした学力向上をめざします。 外国語活動と理科教育の充実を重点目標とします。 小学校高学年の授業は小中学校の教職員のティームティーチングを積極…