本文へ

も大規模校・小規模校それぞれの特性を最大限生かしつつ、デメリットを最小限に抑えながら、 地域の特色を生かした教育のさらなる充実を図ります。 (２)多様な考…

統がある地域であり、それぞれの学区で地域コミュニティができ あがっているといえる。 ○中町地区 3 ・子どもの減少により急激な学校の小規模化…

ます。 小・中学校それぞれの校舎に小・中学生共用の特別教室(外国語教室、図書室、理科室、図工・ 美術室など)を設置し、小・中学校の学びをつなぎます。 人的…

と思います。まずは、それぞれのチームや活動団体等の代表の皆様で どのような連携が可能かについてお話し合いになるなど、既存の活動の延長としてできることから 始…

ンセプト に進め、それぞれのＰＴＡの良いところを取 り入れるようにしました。 保護者 魅力ある学校づくり 今川お囃子会の演舞 入船南幼稚園児の…

統一感を持たせつつ、それぞれの特色を打 ち出します。 現在、議会で審議中ですが次の計画で学校施設の改修を行います。 ◆平成２６年度 ○現入船南小…

、地域の方々、行政がそれぞれの立場で積極的に取り組 んでいることがわかりました。また、「入船北小学校と入船南小学校の良さを受け継いだ新しい学校づく り」に関…

合当初は２つの小学校それぞれの特徴が交わることで、子どもたちに若干のとまど いがみられました。 特例措置で学校規模が大きくなった美浜北小学校でも同様でした。…

い」との回答も、 それぞれ約 2 割程度ある。 ①－２ 学校を大規模と感じる理由（対象：①で「規模が大きい」とした回答者のみ） 58.6 56…