自分で判断して、主体的に行動できる子／思いや考えを伝え合うことができる子 リンケージスクール取組目標 ① 小学校間・小中学校間で交流活動や、小…
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2025年3月17日
入船地区学校統合だより3 （PDF 410.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 教育方針
保護者の皆様が主体となって、統合に向けた交流を行うことはたいへん意義のあることだと感謝申し 上げます。第１回目の交流会に参加された皆様からは好評を得てい…
2025年3月17日
入船地区学校統合だより7 （PDF 894.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 教育方針
午前中は、学校主体で、午後はＰＴＡと 調整中です。地域でお世話になった方々 への感謝の気持ちも込めて実施できたら と考えています。 ★第２…
2025年3月17日
浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針（資料編） （PDF 665.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 教育方針 > 学校適正配置についての報告
勢」、 Ⅲ期：「主体的な学習姿勢」 ②Ⅰ期の国語、算数の授業時間の増加（各学年 国語、算数とも＋17～18 時間） ③人間力の育成（道徳の時間：各…
2025年3月17日
浦安市における学校配置の適正化に向けての基本方針 （PDF 1.1MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 小学校・中学校／就学支援 > 教育方針 > 学校適正配置についての報告
欲的な学習姿勢」 「主体的な学習姿勢」 本検討委員会の事務局では、小中一貫教育の先進事例として東京都足立区の興本扇学 園の視察を行っている。同校関係者…
